为适应中职学校教学改革的需要，贯彻教育部有关精神，参照《中等职业学校教学大纲》，并根据当前中职学生实际水平和潜在接受能力，组织编写了本套教材。本套教材充分贯彻“必需、够用、求实、创新”的原则，坚持以学生为主的编写思想，突出了适用性、实用性、职业性、实践性和创新性等特色。
本套教材分为《应用数学（通用基础模块）》、《应用数学（机电专业模块）》、《应用数学（计算机专业模块）》和《应用数学（财经专业模块）》四册。
《应用数学（通用基础模块）/中等职业教育教学改革新规划教材》为《应用数学（通用基础模块）》，由尹清杰、陈钦瑜主编，主要内容有：数、式与方程，指数与对数，计算器的功能简介，函数和三角函数。
《应用数学（通用基础模块）/中等职业教育教学改革新规划教材》可作为三年制中职数学教材，也可作为技工学校数学教材。
为适应中职学校教学改革的需要，贯彻教育部有关精神，我们参照《中等职业学校教学大纲》，并根据当前中职学生实际水平和潜在接受能力，组织编写了本套教材，本套教材充分贯彻“必需、够用、求实、创新”的原则，坚持以学生为主的编写思想，突出以下特色：
（1）适用性。编写前，我们根据中职学生数学基础缺失的现状，揉入了初中知识的复习内容，避免了纯粹复习造成的课时浪费。
（2）实用性。教材体系从职业活动工作任务的实际需要出发，充分体现职业教育为就业服务的本质特点，致力于学生能学有所得、学有所用。
（3）职业性。突出以岗位技能为重点，以职业能力为本位，以掌握必备的知识和技术为基础，同时渗透人文、职业道德、安全、方法等方面的教育，将教学与现代人才职业活动的基本素质培养有机地结合起来，使学习者具备不断开发自身潜能的本领。
（4）实践性。突出实践教学环节，加强了技能训练和生产实训教学，教学内容与生产、生活实际联系紧密，实现理论、实践一体化教学，使学习者体验成功，激发学习者学习的内驱力。
（5）创新性。打破以往按章节编排的思路，构建了以任务驱动课程模式理念为指导，以职业活动为主线，以项目任务为主题的完整新工作体系和全新的课程组织形式，通过任务加强技能训练，驱动理论学习，符合学生认知规律。
本套教材分为《应用数学（通用基础模块）》、《应用数学（机电专业模块）》、《应用数学（计算机专业模块）》和《应用数学（财经专业模块）》四册，供三年制中职选用，建议本套教材的教学时间为一年。本套教材由尹清杰、陈钦瑜主编，参加本册编写的人员还有温州市技工学校（技师学院）冷拥军、林彬、刘盛洪、周华勇、曾意意、林影，绍兴技工学校金小红、周秀女、李金光、陈辉，北京市经贸学校郑秀秀。
感谢浙江工贸职业技术学院刘维先副教授对本书全面、细致的审阅。
感谢温州市劳动和社会保障局培训处对本套教材编写给予的政策支持。
由于编者水平所限，加之时间仓促，而任务驱动课程模式又属于起步阶段，书中难免有不妥之处，敬请专家、读者不吝指正。
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