大学工程训练教程(第二版)_高利容，汤胜常编_9787562828549

　　《大学工程训练教程（第2版）》是根据1995年原国家教委颁布的“工程材料与机械制造基础”课程教学基本要求和其后新颁布的“重点高等工科院校‘工程材料及机械制造基础’系列课程改革指南”的各项要求，并结合华东理工大学“工程实践课程教学执行大纲”的内容，认真总结了1999年成立工程训练中心以来工程训练教学改革的经验编写的。《大学工程训练教程（第2版）》在编写过程中，根据新教学要求的精神，删除和压缩了现代工业生产中已经较少使用的工艺方法，增加了管道技术、仿真技术、电子技术、数控技术等内容，有利于各相关学校对本科生进行综合工程素质教育和现代制造技术教学。
　　《大学工程训练教程（第2版）》共十二章，主要内容有管道工程、系统仿真、电子技术、工程材料和钢的热处理、焊接、钳工、铸工、车工、铣工、磨工和数控加工。

　　近年来，全国各高等院校都相继成立了工程训练中心，传统的金工实习教学已拓展成为大学工程训练的新课程，教学过程、教学手段与教学内容都发生了很大的变化。为了适应新的教学要求，我们编写了《大学工程训练教程》。

　　工程训练课程是一门实践性很强的技术基础课，是培养复合型人才和建立多学科知识结构的重要基础课，是机械、材料、管理和工艺类各专业的必修课程。通过本课程的工程教学与实践训练，结合其他课程，能使学生获得较宽的知识面，较强的工程实践能力；培养学生严谨务实的科学作风，并具有独立地学习与掌握新知识的能力，以具备创新能力和竞争意识，适应2l世纪社会主义市场经济复合型和创新型人才的需求。

　　《大学工程训练教程》是根据1995年原国家教委颁布的“工程材料与机械制造基础”课程教学基本要求和其后新颁布的“重点高等工科院校‘工程材料及机械制造基础’系列课程改革指南”的各项要求，并结合华东理工大学“工程实践课程教学执行大纲”的内容，认真总结了1999年成立工程训练中心以来工程训练教学改革的经验编写的。本书在编写过程中，根据新教学要求的精神，删除和压缩了现代工业生产中已经较少使用的工艺方法，增加了管道技术、仿真技术、电子技术、数控技术等内容，有利于各相关学校对本科生进行综合工程素质教育和现代制造技术教学。

　　本书共十二章，主要内容有管道工程、系统仿真、电子技术、工程材料和钢的热处理、焊接、钳工、铸工、车工、铣工、磨工和数控加工。

　　本书由商利容、汤胜常主编。参加编写工作的有潘蓉、叶志辉、陈青蟾、刘正道和谢佑国。胡德兴和沈荣昌对编写工作也提供了部分素材，在此表示衷心的感谢。

　　本书在编写过程中得到工程训练中心领导的大力支持，得到了华东理工大学教务处教材立项资助，在此一并表示衷心感谢。

　　由于编者水平有限，编写时间较紧，书中难免有不妥和错误之处，恳请读者批评指正。

　　（6）安装件将负荷从管子或管道附着件上传递至支承结构或设备上的元件。它包括吊杆、弹簧支吊架、斜拉杆、平衡锤、松紧螺栓、支撑杆、链条、导轨、锚固件、鞍座、垫板、滚柱、托座和滑动支架等。
　　（7）附着件用焊接、螺栓连接等方法附装在管子上的零件，它包括管吊、吊（支）耳、圆环、夹子、吊夹、紧固夹板和裙式管座等。二、管材的分类常用的管材种类很多，一般可分为金属管、非金属管和衬里管三大类。
　　1.金属管金属管包括钢管、铸铁管、紫铜管和黄铜管。铸铁管由于耐腐蚀性好，常用于埋地给水管道、煤气管道和室内排水管道；紫铜管和黄铜管主要用于制造换热设备、低温管路，以及机械设备的油管和控制系统管路。钢管是各种工程中最常用的管材，可分为有缝钢管和无缝钢管两类。
　　（1）有缝钢管有缝钢管又称焊接钢管，可分为低压流体输送钢管和电焊钢管两类。低压流体输送钢管常用来输送水和煤气，故俗称水煤气管。电焊钢管的工作温度不宜超过200℃。
　　（2）无缝钢管无缝钢管是由圆钢坯加热后，经穿管机穿孔轧制（热轧）而成的，或者再经过冷拔而成为外径较小的管子，它没有缝，强度高，可用在重要管路上，如高压蒸汽和过热蒸汽的管路，高压水和过热水管路，高压气体和液体管路，以及输送燃烧性、爆炸性和有毒害性流体的物料管路等。
　　2.非金属管
　　非金属管中常用的有陶瓷管、玻璃管及塑料管。它们都具有耐化学腐蚀的优点，常用于化工厂、城建工程中，如用水泥做成大直径的下水道等。
　　3.衬里管
　　凡是有衬里的管子，统称为衬里管。一般是在碳钢管和铸铁管内衬里。作为衬里的材料很多，相应就称为衬橡胶管、衬玻璃管、搪瓷管等。衬里管可以用于输送各种腐蚀性介质，可大大节省金属，降低工程费用。
　　三、常用管件
　　在管路中改变走向、标高或改变管径，以及由主管上引出支管，均需采用管件来实现。常用管接件种类和用途如表1-2所示。

我要评论