书法艺术_蒋文新_9787113235000

书注重艺术性与实用性相结合。绪论对书法艺术性与审美性进行了阐述，讲解学习书法的方法。*章介绍书法发展简史。第二章为文房四宝的常识，介绍学习书法的必要工具。第三章介绍写字的姿势、执笔的方法，重点讲解运笔技法。第四章毛笔书法，详细介绍了基本书体，并对各书体作品进行了展示。第五章以钢笔为例，介绍了楷书、行书、隶书及作品展示。第六章介绍篆刻的有关常识和技巧。第七章介绍有关书法创作的常识。第八章为书法美学与欣赏，对初学者提高书法鉴赏水平继而提高书写水平具有极大的参考价值。第九章为古代名家名作精选。第十章为历代书法家书论选。第十一章为书法常用术语。第十二章作者书法作品选。本书知识体系完备，技法实用，易学易懂，适合作为普通高等院校的书法教育、师范专业以及公务员培训、师资培训的教材，也可供书法爱好者自学使用。

中国书法是一门博大精深的学问，它随着中华民族五千年文明史而产生、发展与成熟。书法与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。清代刘熙载《艺概》语：书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。因此，习书法也是重要的德育手段。习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程。中国书法是一门独特的传统艺术，是一门个人参与性强，与个人修身养性关系颇为密切的艺术。西汉文学家扬雄讲的一句名言：书，心画也。这句话的意思是说书法是人的心理描绘，是以线条来表达和抒发作者情感心绪变化的。书法不仅要求习书者掌握基本技法，同时要求习书者有为人的凛然正气，有读万卷书的博雅，有汲取世上各种美好事物，如夏云奇峰和剑器之舞的底蕴，有掌握节奏、韵律、对比等审美的基本素养，有平衡美的规则性和独创性的功力。可以说，人学习了书法，书法塑造了更加完整意义上的人。郭沫若先生曾在《人民教育》杂志上题词：总要把字写得合乎规格、比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。可见习书对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质和良好的学习、生活习惯都有极其重要的作用。随着计算机技术的迅猛发展，便捷易用的电脑软件的广泛应用，人们用笔写字的机会越来越少。学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重。开设书法课，有助于学生书写规范、优美、流利的汉字，有利于传承中华优秀的书法艺术，提高语文应用能力和人文素质。为进一步推进书法教育，让书法教学更贴近当代学生实际，编者特编写本书，分别从书法发展简史、文房四宝、笔法、毛笔书法、硬笔书法、书法创作、书法美学与欣赏等方面进行介绍，循序渐进。教材还选用古代名家名作精选，既有直观的图解，又有独到的文字分析，便于教师讲解示范和学生揣摩临习。此外，历代书法家书论选、书法常用术语等章节为进一步学习、研究书法者提供参考。本人代表作展示目的是抛砖引玉，让同行专家批评指正。在高等院校，学生选修书法课的热情很高，这是个好现象，说明学生有写好字的愿望。为实现这一愿望，学生应与本书相结合，根据个人习书实际情况，每天至少要用半个小时来临摹字帖，先读帖后摹帖，先摹帖后临帖，先慢后快，先忘我再有我。我相信，练字贵在持之以恒，用心、专心、耐心地去练字，书法水平一定会有很大的长进。因此，通过使用本书，教师可以引导学生习字习德行、品字品人生，立清刚雅直之品格，养心正气和之性情，从而培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的社会有用之材。

编者2017年6月

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