媒体创意专业是适应创意时代需要而创办的一个崭新的专业，是一个新型、特色的专业，我们的办学模式和教学建设的方方面面都是既具探索性、又具示范性的。正是基于这样的认识和责任感，我们一直坚持既小小翼翼、深入研究，又实事求是、大胆实践、大胆探索，坚持在实践中探索、在探索中创新、在创新中发展的原则。在校方的领导和支持下，经过几年来的群策群力，目前该专业已基本创立成型。可以这样说，媒体创意专业抓住了创意时代大众传媒的本质，适应了市场经济条件下传媒竞争与发展的需要，是一个有时代感、有活力的专业，它有效地利用、整合了中国传媒大学的资源优势——如良好的传媒教育基础和丰厚的业界资源等，体现了中国传媒大学的办学特色。
在《媒体创意专业核心系列教材：策划学概论》撰写的过程中，一个指导思想就是既要给学生指出现在的方向，但更重要的是给他们提供指南针。所以《媒体创意专业核心系列教材：策划学概论》最大的特色就是理论知识与实践的紧密结合，书中的第二章专门介绍了在策划工作中经常用到的相关理论知识，如市场营销、广告学、新闻学等相关学科的内容，并在后面几章的实践操作内容中也注意理论知识的结合，结合具体案例，详细地介绍了市场调查、CI形象策划等内容。
在传媒业界，所谓“媒体创意”现象早已是司空见惯的客观现实，但若要问什么是媒体创意，人们却大多说不清楚。作为一种新生事物，人们对其语焉不详，甚至有些疑惑，都是正常现象。由于我们创办了一个媒体创意专业，所以也就时常有人向我询问，作为该专业的负责人，当然是回避不了的。
从逻辑学的角度说，一个事物的概念可以分为内涵性的概念和外延性的概念，内涵性的概念是对所指示事物的特征和本质属性的概括，外延性的概念则是对所指示的事物的集合的概括。关于媒体创意，我们不妨把两者结合起来做一个界定：即创新性、创造性思维在传媒领域的运用，其要旨在于因势而变、不断推陈出新，它是市场化时代媒介生存与发展的必要手段，是传媒发展的第一生产力；其基本内涵，指现代传媒面向市场需求和变化，在信息建构与传播和媒介经营与管理的各个领域、各个层面、各个环节所采取的具有创新性或创造性的策略和构思——其视野开阔，内涵丰富，涉及传媒运作的方方面面，对此，可简要地概括为创意传播、创意经营和创意管理三大领域和范畴。
为什么要进行媒体创意呢？有人说是媒介竞争的产物，这当然没有错，但仅仅认识至此还是粗浅的。
曾兴，1979年3月出生，湖南株洲人，获中国传媒大学传播学专业硕士学位。现为中国传媒大学电视与新闻学院讲师，主要研究方向为网络传播、媒体策划、传播学研究方法。
第一章 导论
第一节 什么是策划
第二节 策划的功能
第三节 策划的分类
第二章 策划学的理论源流
第一节 市场营销学
第二节 广告学
第三节 公共关系
第四节 CI形象战略策划
第三章 策划的基本原则
第一节 有的放矢原则
第二节 创新制胜原则
第三节 巧借东风原则
第四节 切实可行性原则
第五节 集中与发散原则
第六节 百密无疏原则
第七节 灵活应变原则
第八节 登高望远原则
第九节 双赢互利原则
第十节 道德法律原则
第四章 策划的运作过程
第一节 策划运作过程的基本重要步骤
第二节 策划运作过程
第三节 实际运作策划时应注意的问题
第五章 策划书的写作
第一节 策划书的基本内容和原则
第二节 策划书的一般结构
第三节 策划书的写作技巧
第四节 策划书应内外有别
第六章 策划实务
第一节 促销策划
第二节 广告策划
第三节 公关策划
第四节 形象策划
第五节 新闻策划
第七章 如何培养策划能力
第一节 洞察力：策划前的知识根基
第二节 创造力：策划中的主题开发
第三节 执行力：策划实现的运筹帷幄
参考文献
后记
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