教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材：残疾人社会工作_李翠英编_9787561829592

《残疾人社会工作》由长期从事残疾人工作、民政工作、社会工作教学与研究的人员编写。《残疾人社会工作》在广泛吸收残疾人工作、社会工作领域最新研究成果的基础上，全面介绍了我围残疾人社会工作的发展情况、残疾人社会工作的基本理论和方法以及我国残疾人社会工作的主要内容；同时阐述了我国残疾人社会工作所面临的问题以及发展趋势。《残疾人社会工作》既有理论的阐述，也有实务技能的讲解；既有中同特色的残疾人社会工作实务的微观剖析，也有西方社会工作的微观和宏现方法的把握。《残疾人社会工作》是国内目前内容较为全面、阐述较为系统、有助于强化残疾人社会工作者实务技能的一部教材。
《残疾人社会工作》可供高职高专类社会工作专业、社区管理专业、民政管理专业、社区康复等公共事业管理类专业教学使用，也可供我国各级残联工作者使用，也适用民政、工、青、妇等系统工作人员自学，同时也可供社会读者学习。

　　为了满足我国蓬勃发展的社会工作事业的人才需求，全面提高社会工作人才的专业素质，根据教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会安排，我们集体编写了本书。
　　社会工作在西方发展的历史比较久远，已经成为一个很成熟的专业。我国的社会工作借鉴于西方，又有其独特之处。社会工作是帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者；预防和解决部分因经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社会服务，完善社会生活功能，提高全社会的福利水平和社会生活素质，实现个人与社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。在我国社会丁作不仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作（崔乃夫1991年7月5日在中国社会工作者协会成立大会上的讲话）。
　　我国有8000多万残疾人，他们属于弱势群体，要改变他们的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。然而如何运用专业知识、理论和方法，帮助残疾人，协调残疾人与社会的关系，解决社会问题，促进社会公正，这是个很重要的问题。所以，对于社会工作专业的学生、残联的工作者来说，掌握残疾人社会丁作的内容、理念、方法与技巧十分必要。
　　本教材在编写过程中充分考虑了我国残疾人社会丁：作发展的实际情况以及高职教育的特点，以学生的能力培养、技能实训为本位，强化学生的实际操作能力训练，加强学生动手能力的培养。
　　全书分为如下两大部分。
　　第一大部分为残疾人社会工作的理论部分，其中包括残疾人社会工作的概念、残疾人社会工作的理念、残疾人社会工作的理论、残疾人社会下作的方法。
　　第二大部分为残疾人社会工作的实务部分，其中包括残疾人教育工作、残疾人康复丁作、残疾人文体工作、残疾人预防工作、残疾人劳动就业工作、残疾人社会福利工作。

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