VBSE融合现代国际市场环境_徐文，胡杰林著_9787561861271

　　“一带一路倡议”是世纪性的系统工程，不仅标志着中国国家发展战略和外交战略新的开端，而且为中国教育如何改革、国际教育如何发展提出了新命题。教育部在印发的《推进共建“一带一路”教育行动》中提出：“教育为国家富强、民族繁荣、人民幸福之本，在共建‘一带一路’中具有基础性和先导性作用。教育交流为沿线各国民心相通架设桥梁，人才培养为沿线各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通提供支撑。”天津市作为国家现代职业教育改革创新示范区，从2016年开始在“一带一路”沿线国家搭建“鲁班工坊”平台，把优秀职业教育成果输出国门与世界分享，成为“一带一路”上的技术“驿站”。
　　科技助力教育变革，创新推动教育发展。作为教育型企业，我们希望通过先进技术的应用改变教学和学习场景。此次与天津渤海职业技术学院联合推出“鲁班工坊”系列教材，就是希望通过产教融合把创新的协同育人模式与“一带一路倡议”相连接，促进国际教育繁荣。
　　虚拟现实被认为是21世纪重要的发展学科以及影响人们生活的重要技术之一，新道科技股份有限公司率先将VR/AR技术融入商科实践教学，通过软硬件结合，**ARE人机交互“场景式教学”平台，在教学方法、教学内容和教学环境上实现了重大突破，践行了用技术**中国实践教学发展、服务中国教育事业的使命。
　　在这个平台上，教师可以进行企业情境构建和业务仿真案例解析，学生可以身临其境地体验到与现实中多种行业一样的工作情境。这种教学模式的特点表现在三个方面：一是解决了商科实践教学的可视化难题；二是通过全脑学习，培养学生的全局观和系统思维；三是形成多感官刺激、多维度视听感受，大大激发了学生的学习动机，增强了其学习的情境感和沉浸感。这种“虚拟现实场景+真实业务内容”的混合模式，在培养学生的全局观和系统思维的同时，也提高了学生就业后的岗位适应力和胜任力。这种模式可帮助院校学生实现情境化学习、协作式学习、自主性学习、探究式学习、对抗性学习等各种形式的学习实践活动。此种教学模式既是商科类的“工程实践创新”，又是对商科专业实践课程改革的一次尝试，具有极其重要的意义。
　　“鲁班工坊”系列教材出版，既是现代职业教育体系建设与创新的重大举措，也是积极响应并服务国家“一带一路倡议”的具体行动。同时，我非常高兴，此教材将会通过“鲁班工坊”平台提供给国际合作的外国学生使用，让ARE实践教学平台“走出去”，服务国际教育！
　　新技术、新应用、新场景，相信随着ARE实践教学平台在中国和“一带一路”沿线国家院校教育的应用和普及，必将推进“一带一路”国际教育的共同繁荣。作为教育型企业，我们愿意在力所能及的范围内承担更多责任、义务，为区域教育及国际教育大发展做出贡献！

　　“一带一路倡议”是世纪性的系统工程，不仅标志着中国国家发展战略和外交战略新的开端，而且为中国教育如何改革、国际教育如何发展提出了新命题。教育部在印发的《推进共建“一带一路”教育行动》中提出：“教育为国家富强、民族繁荣、人民幸福之本，在共建‘一带一路’中具有基础性和先导性作用。教育交流为沿线各国民心相通架设桥梁，人才培养为沿线各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通提供支撑。”天津市作为国家现代职业教育改革创新示范区，从2016年开始在“一带一路”沿线国家搭建“鲁班工坊”平台，把优秀职业教育成果输出国门与世界分享，成为“一带一路”上的技术“驿站”。
　　科技助力教育变革，创新推动教育发展。作为教育型企业，我们希望通过先进技术的应用改变教学和学习场景。此次与天津渤海职业技术学院联合推出“鲁班工坊”系列教材，就是希望通过产教融合把创新的协同育人模式与“一带一路倡议”相连接，促进国际教育繁荣。
　　虚拟现实被认为是21世纪重要的发展学科以及影响人们生活的重要技术之一，新道科技股份有限公司率先将VR/AR技术融入商科实践教学，通过软硬件结合，首创ARE人机交互“场景式教学”平台，在教学方法、教学内容和教学环境上实现了重大突破，践行了用技术引领中国实践教学发展、服务中国教育事业的使命。
　　在这个平台上，教师可以进行企业情境构建和业务仿真案例解析，学生可以身临其境地体验到与现实中多种行业一样的工作情境。这种教学模式最大的特点表现在三个方面：一是解决了商科实践教学的可视化难题；二是通过全脑学习，培养学生的全局观和系统思维；三是形成多感官刺激、多维度视听感受，大大激发了学生的学习动机，增强了其学习的情境感和沉浸感。这种“虚拟现实场景+真实业务内容”的混合模式，在培养学生的全局观和系统思维的同时，也提高了学生就业后的岗位适应力和胜任力。这种模式可帮助院校学生实现情境化学习、协作式学习、自主性学习、探究式学习、对抗性学习等各种形式的学习实践活动。此种教学模式既是商科类的“工程实践创新”，又是对商科专业实践课程改革的一次尝试，具有极其重要的意义。
　　“鲁班工坊”系列教材出版，既是现代职业教育体系建设与创新的重大举措，也是积极响应并服务国家“一带一路倡议”的具体行动。同时，我非常高兴，此教材将会通过“鲁班工坊”平台提供给国际合作的外国学生使用，让ARE实践教学平台“走出去”，服务国际教育！
　　新技术、新应用、新场景，相信随着ARE实践教学平台在中国和“一带一路”沿线国家院校教育的应用和普及，必将推进“一带一路”国际教育的共同繁荣。作为教育型企业，我们愿意在力所能及的范围内承担更多责任、义务，为区域教育及国际教育大发展做出贡献！

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