《幼儿舞蹈教学活动设计与指导》以幼儿发展心理和幼儿学习心理为依据，以学前教育的基本理论为根基，以促进幼儿富有个性的全面发展为指导，帮助幼儿从“感受美、欣赏关、表现关”的角度提升他们的审美兴趣、审美品味，帮助他们善于通过动作表达自己的情感以及对周围世界的感受和看法，形成乐观开朗、积极向上的性格特征和人生态度。
理论编
第一章 幼儿舞蹈教学概述
第一节 什么是幼儿的舞蹈
一、什么是舞蹈
二、什么是幼儿舞蹈
第二节 幼儿舞蹈学习的发生
一、幼儿舞蹈的生命学发生
二、幼儿舞蹈的心理学发生
第三节 幼儿舞蹈的特征及分类
一、幼儿舞蹈的特征
二、幼儿舞蹈教学活动的特点
三、幼儿舞蹈的分类
第二章 幼儿舞蹈活动的意义与目标
第一节 幼儿舞蹈活动的意义与原则
一、幼儿舞蹈活动的意义
二、幼儿舞蹈活动的原则
第二节 幼儿舞蹈活动的目标
一、幼儿舞蹈目标的维度与分层
二、对小、中、大班舞蹈活动目标分层与定位的个案分析
第三章 幼儿舞蹈活动的内容组织与教学过程
第一节 幼儿舞蹈内容范畴
一、舞蹈与其他艺术的共性与联系
二、幼儿舞蹈是一项综合艺术形式
第二节 幼儿舞蹈活动内容组织
一、幼儿舞蹈内容题材
二、与其他艺术形式相结合的幼儿舞蹈活动组织
三、幼儿舞蹈活动的教学过程
实践编
第四章 幼儿舞蹈基本动作
第一节 基本体态
一、幼儿舞蹈教学中基本体态的训练
二、基本手位
三、基本脚位
第二节 动作的组合
一、手位的组合
二、脚位的组合
三、手位与脚位的综合
四、变化手形手位、脚位的组合
第三节 舞蹈动作及队形编排与指导
一、动作的来源
二、动作的对比
三、动作创编方法
四、动作组织方法
五、队形变化
第五章 幼儿舞台表演舞教学活动设计与指导
第一节 幼儿角色舞蹈的教学设计与指导
一、角色舞蹈的含义
二、幼儿舞蹈活动中如何进行角色教学
三、角色舞蹈设计的合理性
第二节 幼儿情景舞蹈的教学设计与指导
一、幼儿情景舞蹈的含义
二、幼儿情景舞蹈教学的设计
三、幼儿情景舞蹈对舞蹈基础练习的作用
第三节 幼儿情绪舞蹈的教学设计与指导
一、幼儿情绪舞蹈的选择
二、幼儿情绪舞蹈动作的组织
三、幼儿情绪舞蹈如何创编
第六章 幼儿韵律活动设计与指导
第一节 幼儿韵律活动特点及内容
一、什么是幼儿韵律活动
二、幼儿韵律活动的特点
三、幼儿韵律活动的内容
第二节 幼儿韵律活动设计与教学
一、幼儿韵律活动设计基础
二、幼儿韵律活动的教学策略
第三节 小、中、大班幼儿韵律活动组织与指导
一、幼儿韵律活动组织
二、幼儿韵律活动教学指导
第七章 幼儿歌表演教学活动设计与指导
第一节 幼儿歌表演活动特点及规律
一、思想情感性
二、综合表现性
三、趣味情境性
第二节 幼儿歌表演教学活动的设计
一、幼儿歌表演教学活动材料的选择
二、幼儿歌表演教学活动设计与组织
第三节 小、中、大班幼儿歌表演教学活动案例及评析
一、小班歌表演教学活动案例及评析
二、中班歌表演教学活动案例及评析
三、大班歌表演教学活动案例及评析
第八章 幼儿集体舞教学活动设计与指导
第一节 幼儿集体舞活动特点及教学规律
一、幼儿集体舞的定义
二、幼儿集体舞的特点
三、幼儿集体舞的功能
四、幼儿集体舞教学方法及规律
五、幼儿集体舞队形图及变化方式
六、幼儿集体舞的分类素材引用
第二节 小班集体舞素材分类选用与教学指导
一、“生活”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
二、“动画”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
第三节 中班集体舞素材分类选用与教学指导
一、“歌谣”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
二、“诗歌”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
第四节 大班集体舞素材分类选用与教学指导
一、“芭蕾”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
二、“民族”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
三、“古典”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
四、“流行”元素内容的幼儿集体舞与教学指导
第九章 幼儿舞蹈游戏活动设计与指导
第一节 幼儿舞蹈游戏的内涵
一、游戏的含义
二、幼儿舞蹈游戏
第二节 小、中、大班幼儿舞蹈游戏设计与指导
一、小班幼儿舞蹈游戏设计与指导
二、中班幼儿舞蹈游戏设计与指导
三、大班幼儿舞蹈游戏设计与指导
参考文献
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