乐理与视唱练耳_刘明华,倪序，陈玉荣_9787568046923

第1部分主要是理论部分（基本乐理知识），通过多个章节系统地讲解学前教育专业所用的基本音乐理论知识，特别针对怎样配合声乐、钢琴等课程的前期教学，进行课程内容的调整与革新，具有一定的创新性。第二部分主要是视唱练耳部分，通过简谱与五线谱的基础练习和谱例的加强练习，提高学生的视唱能力，增强音乐感受，通过多种节奏与听音模唱训练，提高学生的音乐理解能力。

前　言随着我国教育事业的飞速发展，学前教育专业的改革也不断深化，幼儿园对师资队伍的要求也不断提高，各类学校学前教育专业的教学目标和教学内容也随之发生了变化。为顺应这些变化及新的课程建设要求，形成与时代要求相符的教学内容与教学形式，我们编写了这本教材。本教材针对目前学前教育专业学生音乐基础知识薄弱、音乐技能参差不齐的现状，结合《幼儿园教师专业标准》的要求，通过三大内容，即基本乐理知识、视唱、练耳进行系统的讲解，体现学前教育专业音乐基础知识的课程要求与标准。第1部分主要是理论部分（基本乐理知识），通过多个章节系统地讲解学前教育专业所用的基本音乐理论知识，特别针对怎样配合声乐、钢琴等课程的前期教学，进行课程内容的调整与革新，具有一定的创新性。第二部分主要是视唱练耳部分，通过简谱与五线谱的基础练习和谱例的加强练习，提高学生的视唱能力，增强音乐感受，通过多种节奏与听音模唱训练，提高学生的音乐理解能力。编者对书中涉及的音乐基础知识进行合理设置，降低难度，通过分解重点与难点，终汇编成书，在总结以往同类教材使用经验的基础上，使之在内容上更加合理与完善，既有一定的理论高度，又有较强的可操作性。在形式上，本教材采用章节教学的编写体系，既有专业性，又有普及性；既注重理论性，又注重实践性；既强调系统性，又强调基础性。在内容上，本教材突出了音乐基础知识本身，具有较强的示范性。在个别章节里，对较易混淆的内容做了详细阐述，力求使学前教育专业各层次的学生都能够接受、理解，从而增强学生的应用能力，提高学生的学习兴趣。在编排上，本教材力求体现时代精神与前瞻性，注重学生音乐素养和人文素养的综合发展，既适用于学前教育专业的专业课教学，也适用于各类音乐基础公共课的教学。本教材内容紧贴学前教育专业的目标与要求，注重从学生和教学的实际出发，对内容进行了调整、补充与更新，语言更加精练、通俗易懂，范例更直观、贴切、恰当，便于理解理论知识，更加符合当前学前教育专业的教育理念和实践方法，知识内容以学生能接受和够用为前提，既有一定的深度和广度，又适应于学生音乐素质的差异性，为学生的进一步自学和应用留有极大的空间，适合作为中专、大专、高职和本科学前教育专业音乐基础课程的教材。由于时间紧、任务重、编者水平有限，书中不足之处在所难免，恳请广大读者批评指正！　编者 2018 年 3 月

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