在教材的编写过程中，本着“基础理论适度、够用，注重技术应用能力培养，提高学生综合素质”的编写原则，注重与护士执业考试内容相结合。重点突出心理护理的相关知识和技能，以提高临床实用性，提高学生的动手能力；突出护士应具的职业心理素质、职业道德和职业行为规范的培养，以便学生树立献身护理事业的崇高理想。
第一章 绪论
第一节 护理心理学概述
一、概念
二、护理心理学的研究内容与方法
第二节 心理学主要理论
一、精神分析理论
二、行为主义理论
三、人本主义理论
四、认知理论
第三节 护理心理学的学习意义与方法
一、学习护理心理学的意义
二、学习护理心理学的方法
第二章 心理学基础知识
第一节 心理现象和心理实质
一、心理现象
二、心理实质
第二节 心理过程
一、认知过程
二、情绪过程
三、意志过程
第三节 人格
一、人格概述
二、需要
三、动机
四、人格特征
五、自我意识
第三章 挫折与心理防御机制
第一节 挫折
一、概述
二、引起挫折的原因
三、常见的挫折反应
四、影响挫折反应的因素
五、提高挫折承受力的方法
第二节 心理防御机制
一、概述
二、心理防御机制的类型
第四章 心理健康
第一节 概述
一、心理健康的概念
二、影响心理健康的心理与社会因素
三、判断心理正常与异常的标准
第二节 儿童及青少年心理健康
一、孕妇及婴儿期心理健康
二、幼儿期心理健康
三、儿童期心理健康
四、青少年期心理健康
第三节 成年期的心理健康
一、青年期的心理健康
二、中年期的心理健康
三、老年期的心理健康
第五章 护士心理
第一节 护士心理概述
一、护士角色的概述及特征
二、护士角色的种类
三、护士角色的形象及历史演变
第二节 护理职业心理素质
一、护士职业心理素质对护理工作的影响
二、护士应具备的职业心理素质
第三节 护士职业心理素质的培养
一、护理职业道德教育与培养
二、护士应具备的职业行为规范
三、护士良好职业道德与心理素质的培养
第四节 护士心理健康维护
一、影响护士心理健康的原因分析
二、护士心理健康的维护措施
第六章 心理应激与心身疾病
第一节 心理应激
一、心理应激的概念
二、心理应激的过程
三、影响心理应激的因素
四、心理应激与健康
五、心理应激的调控
第二节 心身疾病
一、概述
二、常见的心身疾病与防治
三、心身疾病的治疗原则
第三节 病人心理
一、病人的心理需要
二、病人常见的心理反应
第四节 心理危机干预
一、概述
二、心理危机干预的原则
三、心理危机干预技术
第七章 心理护理的基本技能
第一节 心理评估
一、心理评估的概念和作用
二、心理评估在护理工作中的应用
三、护士实施心理评估的原则和注意事项
第二节 心理评估的常用方法
一、观察法
二、访谈法
三、心理测验
第三节 心理测验在护理工作中的应用
一、智力测验
二、人格测验
三、评定量表
第四节 心理干预技术在护理工作中的应用
一、心理支持与疏导
二、认知调整与教育
三、行为训练
四、心理咨询
五、心理治疗
第八章 心理护理
第一节 心理护理概述
一、心理护理的概念与特点
二、心理护理的目标与原则
三、心理护理的基本条件
第二节 病人的心理护理
一、不同心理反应的心理护理
二、不同病症病人的心理护理
三、不同年龄阶段病人的心理护理
第三节 社区与家庭心理护理
一、社区
二、家庭
三、社区与家庭心理护理
附录1 中英文核心词汇对照索引
附录2 临床常用量表
参考文献
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