体育微格教学（第二版）_施小菊编_9787561575635

　　《体育微格教学（第二版）》以教育学、教育心理学和体育教学的理论知识为基础，以科学性、实践性、实用性、师范性为编写原则，在参考了有关微格教学以及课堂教学技能研究的基础上，结合体育学科教学的特点，对体育教学技能进行了详细的阐述，并在各章节中提供了微格教案示例和评价方案，突出实践性和可操作性，帮助体育教育专业学生掌握课堂教学的各项技能，提高体育教学能力。《体育微格教学（第二版）》可作为高等师范院校体育教育专业和各级教育学院的微格教学培训教材或参考书，也可作为中学体育教师的继续教育用书和教学参考书。

　　课堂教学技能（微格教学）是普通高等师范院校教师教育专业必修课程。为了更好地提高教师教育专业学生的教学技能，福建师范大学组织学校教师教育专业的学科教学论教师编写了课堂教学技能微格训练系列教材，并陆续出版使用。
　　本书以教育学、教育心理学和体育教学的理论知识为基础，以科学性、实践性、实用性、师范性为编写原则，在参考了有关微格教学以及体育课堂教学技能研究的基础上，结合体育学科教学的特点，对体育教学技能进行了详细的阐述，并在各章节中提供了微格教案示例和评价方案，突出实践性和可操作性，帮助体育教育专业学生和新任教师掌握课堂教学的各项技能，提高体育教学能力。本书的修订对进一步丰富体育教学技能理论体系，完善体育教学技能训练方法具有重要的意义。
　　基于体育与健康课程的改革发展和课程标准的修订，本教材在原版的基础上做了以下几方面修改：（1）将体育与健康课程学生的核心素养培养放在首位，贯穿于整个体育教学设计的始终。（2）为了更好地适应体育教育专业学生和新任教师的实际需求，大幅度更新和增加了教学案例。（3）为了更好地体现本教材的实用性，增加了福建省高校体育教育专业基本功大赛和福建省教育厅义务教育“体育与健康”课程实施方案对体育教师教案撰写格式的要求与规范。
　　本教材由施小菊任主编，陈海春、张璐斐和荆纯祥任副主编，第一章由黄宇星编写，第二章、第三章、第六章、第十四章由施小菊编写，第四章由荆纯祥编写，第五章由施小菊、罗平、徐嘉凯编写，第七章、第十章由陶敏、施小菊编写，第八章由荆纯祥、张璐斐、张华光编写，第九章由张璐斐、刘莲玉编写，第十一章由徐新建编写，第十二章由李海兰、张鑫建、吴少勇编写，第十三章由陈雅雯、施小菊编写。全书最后由施小菊统稿。
　　本书在编写过程中参阅了兄弟院校的相关资料，也引用了其他同志的一些研究成果，同时还得到了厦门大学出版社副社长施高翔的支持与帮助，在此表示衷心的感谢。
　　本书可作为高等师范院校体育教育专业和各级教育学院的微格教学培训教材或参考书，也可作为中学体育教师的继续教育用书和教学参考书。
　　由于编者水平有限，加之时间仓促，编写中出现的错误在所难免，恳请同行及广大读者批评指正。

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