现代教育技术是当代教师必须具备的能力，是师范院校学生学习和在职教师培训的重要内容。《现代教育技术（第2版）》是针对师范院校学生的现代教育技术公共课程编写的教材，以培养学生教育技术基本素养与基本技能为宗旨。《现代教育技术（第2版）》共分为8章，主要介绍现代教育技术的基本理论、常用视听媒体的基本原理和应用技术、网络教育应用和现代远程教育基础、教学设计的基本概念和基本理论，以及学校现代教育技术环境与系统的基本构成、功能和在教育教学中的应用，多媒体素材制作方法和常用课件制作平台的使用方法和应用技巧。
《现代教育技术（第2版）》系统完整、内容新颖、突出技能、实用性强，既可以作为师范院校各专业的公共课教材，也可以作为提高在职教师现代教育技术能力的培训教材。
目 录
第1章 教育技术概述 1
1.1 教育技术与教育技术学 1
1.1.1 教育技术 1
1.1.2 教育技术学 2
1.2 教育技术发展历史简介 3
1.2.1 国外教育技术的产展 3
1.2.2 我国教育技术的发展 6
1.2.3 教育技术的发展趋势 8
1.3 师范生学技术的必要性 8
1.3.1 信息时代教育面临的挑战 9
1.3.2 现代教育技术在教育改革中的
作用 9
1.3.3 师范生学教育技术的
基本内容 10
1.3.4 师范生学教育技术的
要求 11
复题 12
第2章 现代教育技术的理论基础 13
2.1 学 13
2.1.1 行为主义学 13
2.1.2 认知主义学 14
2.1.3 客观主义学 15
2.1.4 建构主义学 16
2.1.5 各种学对教育技术
领域的影响 17
2.2 视听教育理论 17
2.2.1 “经验之塔”理论的基本
思想 18
2.2.2 “经验之塔”理论的要点 19
2.3 传播理论 20
2.3.1 传播的概念和类型 20
2.3.2 传播模式 22
2.3.3 教育传播过程 25
2.3.4 教育传播的基本原理 28
复题 30
第3章 现代视听媒体辅助教学 31
3.1 现代教学媒体概述 31
3.1.1 教学媒体的概念 31
3.1.2 教学媒体的分类 32
3.1.3 教学媒体的能特性 34
3.1.4 教学媒体的教育作用 36
3.2 视觉媒体及其教学应用 37
3.2.1 视觉媒体的特性 37
3.2.2 幻灯机的基本原理及使用 38
3.2.3 投影仪的基本结构及使用
方法 40
3.2.4 教学银幕 44
3.2.5 幻灯、投影媒体的教学应用 45
3.3 听觉媒体及教学 47
3.3.1 听觉媒体的特性 48
3.3.2 有线广播 48
3.3.3 录音媒体 54
3.3.4 激光唱机 57
3.3.5 听觉媒能及在教学中的
应用 59
3.4 视听觉媒体及教学 60
3.4.1 视听觉媒体的特点和教学 3.4.2 电视 61
3.4.3 教育电视系统 64
3.4.4 录像机 67
3.4.5 电视教学应用 68
复题 69
第4章 现代教育技术环境与系统 70
4.1 多媒体教学系统与多媒体教室 70
4.1.1 多媒体硬件系统的基本
构成 70
4.1.2 多媒体的软件环境 76
4.1.3 多媒体教室 77
4.2 网络教学机房 85
4.2.1 网络教学机房的能 85
4.2.2 网络教学机房的组成 85
4.2.3 网络教学机房的环境要求 86
4.2.4 网络教学机房的维护
和使用 87
4.3 微格教学系统 91
4.3.1 微格教学概述 91
4.3.2 微格教学系统的构成 92
4.3.3 微格教学系能 93
4.3.4 微格教学的实施 94
4.3.5 数字化微格教学系统 95
4.4 语言实验室 97
4.4.1 语言实验室的发展 97
4.4.2 语言实验室的种能 97
4.4.3 语言实验室的优点
和局限性 100
4.4.4 数字化语言实验室介绍 101
4.5 校园计算机网络 102
4.5.1 校园网概述 102
4.5.2 校园能 103
4.5.3 校园网的设计原则 104
4.5.4 校园网的建设方案 105
4.6 多媒体网络录播系统 109
4.6.1 多媒体网络录播系统概述 109
4.6.2 多媒体网络录播系能
及特点 109
4.6.3 多媒体网络录播系统的组成
及原理 112
4.6.4 多媒体网络录播系统的结构
和使用方法 114
4.6.5 基于软件的流媒体课件录制系统介绍 118
复题 120
第5章 多媒体课件制作技术 121
5.1 多媒体课件概述 121
5.1.1 多媒体课件的概念 121
5.1.2 多媒体课件的类型 122
5.1.3 多媒体课件的结构 123
5.1.4 多媒体课件设计的基本
原则 125
5.1.5 多媒体课件的制作过程 131
5.2 多媒体课件素材的采集与制作 137
5.2.1 多媒体素材的种类 137
5.2.2 从现有光盘库中获取素材 140
5.2.3 从网络上获取素材 141
5.2.4 使用屏幕抓图工具 143
5.2.5 单的图像工具——
“画图” 147
5.2.6 单的音频工具——
“录音机” 150
5.2.7 Photoshop的使用 153
5.2.8 Windows Movie Maker的
使用 162
5.2.9 Ulead GIF Animator的使用 169
5.3 利用PowerPoint制作多媒体课件 173
5.3.1 文本的处理 174
5.3.2 图形和图像的使用 180
5.3.3 声音和电影的使用 183
5.3.4 链接 184
5.3.5 简单动画制作 186
5.3.6 控件工具的应用 188
5.4 交互式多媒体课件的制作 193
5.4.1 Authorware概述 193
5.4.2 Authorware中多媒体素材的
使用和处理 196
5.4.3 制作动画 201
5.4.4 交互类型课件的制作 203
5.4.5 框架型课件 209
5.4.6 超文本的使用 211
5.4.7 课件发布 213
5.5 几何画板 214
5.5.1 几何画板概述 214
5.5.2 基本作 214
5.5.3 用构造菜单作图 219
5.5.4 用变换菜单作图 221
5.5.5 绘制函数图像 224
复题 224
第6章 Internet与网络教育 225
6.1 Internet概述 225
6.1.1 计算机网络概述 225
6.1.2 Internet简介 226
6.1.3 网络互联 228
6.1.4 ISP与Internet接入 233
6.1.5 Internet提供的主要服务 234
6.2 Internet资源及利用 236
6.2.1 WWW简介 236
6.2.2 浏览器的使用 236
6.2.3 网络信息检索 238
6.2.4 Internet资源 239
6.2.5 FTP应用 240
6.2.6 流媒体简介 243
6.3 用Dreamweaver制作 244
6.3.1 网页制作概述 244
6.3.2 用Dreamweaver制作网页 247
6.3.3 综合实例：用Dreamweaver
制作“教育技术” 252
6.4 网络在教学中的应用 253
6.4.1 网络课件 254
6.4.2 网上讨论 254
6.4.3 作业上交 255
6.4.4 流媒体教学 256
复题 256
第7章 现代远程教育概述 257
7.1 远程教育概述 257
7.1.1 远程教育的定义及特点 257
7.1.2 远程教育的发展 260
7.1.3 现代远程教育 261
7.1.4 中国远程教育的发展 261
7.2 现代远程教育的基本形式 263
7.2.1 按信息传递模式分类 263
7.2.2 按信息传输通道划分 267
7.2.3 按教学形式划分 268
7.2.4 按信息的传输时效划分 268
7.3 远程教育中的技术 269
7.3.1 网络课程开台 269
7.3.2 视频会议与实时教学 274
7.3.3 虚拟现实技术 277
7.3.4 常用技术及应用 280
7.4 Blackboard网络课台介绍 285
7.4.1 Blackboard教台简介 285
7.4.2 使用Blackboar台需做的
准备工作 286
7.4.3 Blackboar台的能
介绍 287
复题 293
第8章 教学系统设计 294
8.1 教学系统设计概述 294
8.1.1 教学设计的含义 294
8.1.2 教学系统设计的层次 296
8.1.3 教学设计过程的模式 297
8.2 教学系统设计的要素分析 298
8.2.1 学分析 298
8.2.2 学分析 300
8.2.3 学析 302
8.2.4 学的阐明 304
8.2.5 教学策略的确定 306
8.2.6 教学媒体的选择 307
8.2.7 教学设计成果评价 308
复题 309
参考文献 310
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