大学物理学（下册）_陈琦丽，郭龙，张光勇著_9787568063821

本套书是按照《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写的，注重基础，精选内容，广度和深度适中，篇幅恰当。全套书分上下册，内容包括力学、电磁学、振动与波动、光学、量子物理。本套书可作高等院校非物理类专业的大学物理教材。

本书依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》对各专业大学物理课程的要求和教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会审定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（以下简称“基本要求”），结合编者多年的教学经验和教学实践编写而成。在编写过程中充分吸收了多种优秀教材的长处，同时兼顾了当前大学物理教育教学实际。本书具有以下主要特色：
1. 贯彻基本要求，力求简洁、经典。本书在基本要求的框架下对内容进行遴选和编排，对基本要求中做不同要求的内容进行了差异化处理。抓主要问题，有详有略，突出对物理学中的重要物理概念、物理定理定律的理解、应用，以及所蕴含的物理思想和方法。本书旨在激发学生的学习兴趣，在例题和习题的精选中注重科学性和规范性。
2. 以史为鉴，追求“真、善、美”。物理学的发展体现了人类探索自然、认识世界过程中呈现出的伟大魅力。在每一篇的开篇，我们在充分研读讨论的基础上编写了相关知识模块的发展简史，介绍了相关知识发展中的物理事件及相关物理学家的成长经历，期望引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望以及敢于向旧观念挑战的精神。
3. 大中衔接，顺承自然。在每一篇的开篇，紧随发展简史，我们简要梳理了高中阶段对物理学习的内容及要求，引导学生对高中所学知识进行回顾，帮助他们在大学物理学习过程中有意识地进行知识体系的比较和再认识。“温故知新”，使学生在大学物理学习过程中能对物理知识进行有效的知识架构，培养其自主学习能力。
4. 兼顾知识传授与能力培养。在人类追求真理、探索未知世界的过程中，物理学呈现了一系列科学的世界观和方法论。本书在编写过程中以物理知识为载体培养学生独立获取知识的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力；也充分考虑培养学生的探索精神和创新意识。
本书编写的初衷期望帮助学生通过大学物理课程的学习能有效地理解和掌握物理学中的基本理论以及思想和方法，并为我所用。充分发挥大学物理课程学习的基础性、必要性和重要性地位，提高自身的自主学习能力和创新能力，提升自身的科学素养。
本书分上下册，共六篇，二十五章。上册由郭龙、汤型正、罗中杰负责统稿，下册由陈琦丽、张光勇负责统稿。参与编写的人员还有：张自强、吴妍、郑安寿、马科、万珍珠、韩艳玲、杜秋娇、陈洪云、刘忠池、苑新喜等。
在编写过程中，我们得到了来自同行们的许多很好的意见和建议，并得到了中国地质大学（武汉）教务处、数理学院、大学物理教学部以及华中科技大学出版社的大力支持和帮助，在此一并表示真诚的感谢。
由于编者水平有限，错误和不妥之处在所难免，还请广大师生和同行批评指正，以便今后逐步完善和提高，在此致以诚挚的谢意。

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