立足成人教育与成才教育的统一，结合党的报告的新判断，在广泛调研的基础上，聊城大学廉政研究中心决定重新编撰一本更符合学生情况和更适合时势的廉洁教育读本。呈现在大家面前的《大学生廉洁教育读本》就是在这种情况下诞生的。总体来看，《大学生廉洁教育读本》呈现出如下几个特点：一是宏观研究与微观研究的统一。在撰写过程中，作者既立足学校学生，也放眼全球，运用普遍联系的观点将国际大环境与学校小环境结合起来，将学生廉洁教育放在更大的系统中去研究与推进。二是历史研究与比较研究的统一。学史使人明智。在整个读本的编撰中，作者既关注了中国历代的反腐倡廉，也突出了我们党的反腐倡廉进程，并且将古今与中外结合起来进行比较研究。三是理论研究与实践研究的统一。作为一本大学生廉洁教育的通俗读本，讲透相关理论是为了让大学生接受理论，并用以指导实践。
第一章 腐败的原理与治理的策略选择
第一节 腐败的原理
第二节 腐败治理的策略选择
第二章 国际反腐形势与基本评价体系
第一节 20世纪以来国际反腐斗争概览
第二节 国际四大反腐评价体系
第三节 四大指标体系的对比与评估
第三章 清廉国家和地区反腐经验的借鉴
第一节 国外反腐措施的共性
第二节 国外反腐措施举例
第三节 经验与启示
第四章 中国廉政思想文化的历史解读
第一节 廉政思想内涵和廉政文化基础
第二节 以儒家思想为代表的“以德养廉”
第三节 以道家思想为代表的“检欲戒贪”
第四节 以法家思想为代表的“以刑惩贪”
第五章 中国古代廉政制度与反腐经验
第一节 官吏选聘制度
第二节 官员考核制度
第三节 监察检举制度
第六章 马克思主义的廉政思想与启示
第一节 马克思、恩格斯的廉政思想
第二节 列宁的政治实践
第三节 中国化的马克思主义廉政思想
第七章 中国共产党反腐倡廉建设历程
第一节 中国共产党执政以前的反腐倡廉实践（1921-1949年）
第二节 新中国成立之初的反腐败斗争（1949-1956年）
第三节 社会主义曲折发展时期的廉政建设（1956-1966年）
第四节 “文革”时期廉政建设的经验教训（1966-1976年）
第五节 改革开放时期市场经济体制下的反腐败斗争（1976-2012年）
第六节 社会主义建设新时代的反腐工作（2012年至今）
第八章 反腐倡廉机制创新的完备体系
第一节 立足国情推进反腐机制创新
第二节 权力规范机制创新
第三节 经济约束机制创新
第四节 思想教育机制创新
第九章 高校廉政建设的理论与实践
第一节 高校廉政建设的内涵与意义
第二节 国内外高校廉政建设的历史回顾
第三节 高校廉政建设的现实情况
第四节 加强高校廉政建设的主要措施
第十章 大学生廉洁素养的培养与提升
第一节 大学生廉洁教育的目标
第二节 大学生廉洁教育的内容
第三节 大学生廉洁教育的开展方式
第四节 当前大学生廉洁教育存在的问题与对策
后记
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