“十二五”职业教育国家规划教材高等职业院校汽车类专业规划教材高等职业院校汽车类专业规划教材:汽车使用性能与检测（第三_[中国]周志国_9787113270636

本书适合作为高职高专院校汽车专业群（汽车运用技术、汽车检测与维修、汽车制造与装配技术、汽车服务技术与营销、汽车电子技术等专业）的教材，也可作为汽车相关行业技术人员和管理人员的培训教材或参考用书。

教材是传授知识与培养专业人才的重要工具，既要涵盖理论基础知识，又要反映国内外科学技术的先进水平，同时还要符合学生的认知规律和教学要求。近年来，由于汽车技术的不断发展，汽车相关标准修订较快，教材要满足学习者的需求，需要与时俱进。本书在第二版的基础上，结合的国家标准及教师教学过程中提出的宝贵建议进行修订。编者修订过程中，认真思考，正确处理继承与更新、教与学和学与用的关系，力争为广大读者奉上一本集专业性、实用性和新颖性于一体的教材。
本书内容包含汽车使用性能与检测的基本理论、基本方法及有关政策、法规、标准等，教学目标与汽车运用技术专业群的人才培养目标相吻合，通过12个任务的学习，完成学生实践能力和岗位能力的培养。本次修订，我们主要做了以下几个方面的工作：
（1）加强专业性。以学生专业能力培养为主线，遵循分层次、分技能、分阶段的指导思想，注意基础理论和实践操作的有机融合，使其互相渗透，培养学生的实践能力和创造能力。根据国家标准GB 185652016《道路运输车辆综合性能要求和检验方法》、GB/T 182762017《汽车动力性台架试验方法和评价指标》、GB 185652016《道路运输车辆综合性能要求和检验方法》、国家质量监督检验检疫总局《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》（总局令第150号）等国家新标准对内容进行调整、更新，使教材内容更具专业性。
（2）优化内容体系。本教材主要面向高职高专院校汽车类专业学生和相关社会学习者，在知识点筛选过程中，立足实用，岗位能力所必需的知识点力争讲清、讲透，结合实践反复训练，其他相关知识点做简单介绍或以拓展知识的形式进行讲解，教材内容重点更加突出，知识结构更加完整和系统。
（3）强化衔接。教材编写过程中考虑学生的知识接受情况，尽量做到深入浅出，通俗易懂，将固有的知识融入任务实施过程中。通过知识点的学习，让学生知道做什么；通过教学任务的实施，让学生学会怎么做。通过课程的整体学习，学生可直接从事相关的岗位工作。
（4）产教结合。为保证教材的实用性，修订过程中不仅囊括的汽车检测技术与标准，而且与杭州汽车综合性能检测站及浙江中通汽车公司等汽车维修企业紧密联系，同时邀请企业专家参与教材的审订工作。
（5）方便教学。汽车理论知识以汽车各种性能为主线，实际操作以汽车性能检测为依据。教材图文并茂，方便学生学习。每个任务均有学习目标，任务后有任务评价和习题，有利于教师在教学中把握重点、难点，便于学生复习和巩固所学知识。
本书由浙江交通职业技术学院组织修订，历时半年时间，各章各节都是众人集体劳动的成果。本书由周志国任主编，孙伟、常亮任副主编，其中，任务1、3、5、11由周志国修订，任务2、7、9、10、12由孙伟修订，任务4、6、8由常亮修订。全书由张琴友主审。
本书在修订过程中得到了浙江省交通教育研究会、杭州市综合性能检测公司、浙江申浙汽车股份有限公司等专家和同仁的大力支持和帮助，同时也得到了兄弟学校的大力协助，在此一并表示感谢。
由于编者的能力有限，书中难免存在疏漏和不足之处，希望使用本书的教师、学生及有关专家提出批评和改进意见，以便日后修订提高。

编者
2020年4月

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