高等学校翻译专业教材系列：英汉口译理论与实践_江晓梅编_9787307107106

　　《高等学校翻译专业教材系列：英汉口译理论与实践》为高等学校翻译专业教材，主要针对翻译专业本科学生、英语专业本科学生、翻译专业硕士生或其他对口译理论与实践感兴趣的学习者。全书由八个章节组成，即口译历史回顾、口译基本原理、口译研究方法、口译研究模式、口译测试、口译与语言学、口译与语用学、口译研究发展趋势。这八个章节看似独立又相互关联，共同构成口译理论与实践的基本问题，对这些问题的引介、梳理和探究有助于口译学习者认识口译理论的本质和规律，基本掌握口译理论的发展起源、进程和方向。

　　口译是一种运用语言的复杂交际活动，它牵涉到个体的脑神经活动、心理活动、语言运用方式等认知活动，口译理论正是揭示隐含在口译活动现象背后认知基础的理论工具。《英汉口译理论与实践》尝试从多角度引介和探究口译理论与口译实践的关系，以帮助口译学习者掌握口译基本技能，培养口译理论意识，运用口译理论知识进一步认识口译现象的本质和规律，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
　　《英汉口译理论与实践》为高等学校翻译专业教材，主要针对翻译专业本科学生、英语专业本科学生、翻译专业硕士生或其他对口译理论与实践感兴趣的学习者。
　　《英汉口译理论与实践》一书由八个章节组成，即口译历史回顾、口译基本原理、口译研究方法、口译研究模式、口译测试、口译与语言学、口译与语用学、口译研究发展趋势。这八个章节看似独立又相互关联，共同构成口译理论与实践的基本问题，对这些问题的引介、梳理和探究有助于口译学习者认识口译理论的本质和规律，基本掌握口译理论的发展起源、进程和方向。
　　《英汉口译理论与实践》主要具备如下几个特点：
　　（1）在引介理论的同时，注重理论与实践相结合。《英汉口译理论与实践》作为口译研究入门教材，在教材编写上，力求做到在讲解理论的基础上配以实例说明，以帮助学习者迅速领会理论概念，掌握口译理论基础知识，并学以致用。
　　（2）从多维度引介和探究口译理论与实践，与口译研究最新发展同步。当今口译研究呈现多元化发展态势，跨学科、跨地区研究成为口译研究的新范式。《英汉口译理论与实践》引介最新的口译理论研究成果，以拓展学习者视野，帮助学习者学会借鉴相关学科的最新研究成果，揭示口译现象，认识口译本质。
　　（3）难易度适中，可读性强。《英汉口译理论与实践》作为口译研究入门教材，力求用简洁通晓的语言讲述复杂的理论，深入浅出，尽可能避免理论的枯燥性阻碍阅读兴趣，同时也注意避免理论的过度简化导致对现象解释的模糊。
　　（4）练习题设计丰富，突出培养学习者的自主学习能力。《英汉口译理论与实践》的每一章节后配有练习题，形式多样，既有文献综述，也有实例分析，既有紧扣教材的问答，也有课外丰富的文献查询训练任务。丰富的练习题形式重点培养学习者发现问题、分析问题和解决问题的能力。
　　《英汉口译理论与实践》教材一共由八个章节组成，可供教师和学习者一学期使用。我们建议每周课堂教学时数为二课时，每两周至三周可完成一章节内容。当然，教师应根据具体教学进度，灵活处理教材。

　　一、调查问卷的基本类型
　　依据调查问卷的问题答案类型可以将调查问卷分为结构式调查问卷、开放式调查问卷、半结构式调查问卷。结构式调查问卷也称为封闭式调查问卷，其调查问卷以问题格式出现，有“是／不是”、“同：意／不同意”、多项或单项选择、李克特量表（Likert Scale）等形式，旨在得到被试者的有限的回答。结构式调查问卷由于格式统一、选项形式统一，因此便于研究者进行量化分析。结构式调查问卷有引导被试者选择答案的倾向。一般而言，开放式调查问卷通常以“为什么”、“如何”、“请讲述”等形式出现，鼓励被试者提供与自己认知和情感有关的有意义的、完整的回答。开放式调查问卷的问题可能更为客观，可以更为全面地反映被试者对于所要回答问题的看法。半结构式调查问卷介于结构式和开放式调查问卷之间，问题的答案既有已经设计好的答案供选择，也有需要被试者自由回答的问题。
　　三、问卷调查设计原则
　　第一是合理性原则。调查问卷中的问题必须与调查主题密切相关，因为这些问题构成调查主题，游移于主题以外的问题无益于问卷调查研究。第二是逻辑性原则。调查问卷的设计应有整体感，问题之间应有逻辑性和紧密性，设置丝丝相扣的问题才有可能获得完整的信息。第三是明确性原则。调查问卷中设置的问题应规范，命题应准确，选项设计应合理，表述应清晰、简洁，不能有任何模糊语词，需使被试者能准确理解问题含义并作出回答。同时还需尽可能不使用可能引起被试者反感的语言。第四是问题设计的非诱导性原则。这是指在设计问题时，应尽可能保持中立立场，不提示或主观臆断，充分尊重被试者的自主选择，避免设计带有诱导色彩的问题。此外，问卷中的问题排列顺序应该由易到难，避免被试者在问卷调查起始阶段就陷入困境。问卷设计者还需把握调查问卷篇幅，避免长篇问卷。最后，调查问卷首页应有清晰说明，介绍问卷调查的使用者、调查目的、调查问卷回收方式、问卷保密、致谢等。如果条件允许，还应对被试者进行简单培训，指导其填写调查问卷样例。
　　四、问卷调查法的利与弊
　　问卷调查法的优点主要表现在如下几个方面：首先，易于操作，可以不受地点限制。远程问卷调查可以通过邮寄调查问卷或电话调查等不受地点限制的方式完成。其次，由于研究者在设计调查问卷时，针对不同的被试者设计相同的问题，因此变量干涉较少，较易得到与研究相关联的答案。再次，由于调查问卷的特殊形式，在有限的时间里，研究者能够得到一定量的研究数据，数据分析速度更为迅速、效率更高。
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