C语言程序设计任务驱动教程（第2版）_[中国]许洪军;宋春晖_9787113295110

本书以培养学生软件应用与开发能力和编程技能为目标，以任务驱动式教学法为施教主线，使学生带着问题学，学习目标更加明确和具体。全书共分11章，以Visual Studio 2022为开发环境，讲述C语言程序设计的基础知识和编程方法。本书针对高等职业院校学生对本专业知识接受的实际程度，对教材的内容通过任务进行较大幅度的整合，同时融入课程思政案例，案例实用性强，思政润物无声。前10章主要讲解C语言基础知识，每章划分为若干个任务，教学时以任务实现为教学主线，在掌握知识的同时，也掌握其应用方式方法。第11章通过综合案例图书管理系统对C语言知识进行整合，锻炼学生的知识综合应用能力。本书内容新颖、体系合理、应用性强、通俗易懂。本书适合作为高职高专院校C语言程序设计课程教材，也可作为C语言的培训教材和自学用书。

C 语言是当今影响和使用最广泛的程序设计语言之一，它兼有高级语言和低级语言的特点，既可用于编写应用软件，又可用来编写系统软件，是除汇编语言外执行效率最高的计算机程序设计语言。
C 语言结构简单、使用灵活，非常适合作为程序设计学习的入门级语言。本书的编写目的是按照计算机软件编程领域对低端编程的技能要求，结合高职院校计算机专业对学生的培养方向，遵循以职业岗位能力需求为本位的编写思路，旨在培养应用 C 语言进行大量基础性编程工作的低端编程技能型人才。
本书由多位长期从事高职教育，又具有软件开发经验的高职院校骨干教师共同编写。针对传统教材体系建设仍不能满足职业教育的发展需要，本书采用任务驱动式编写体例，针对高职院校学生学习 C 语言易出现的具体问题进行精心设计，由浅入深、逐步推进，使学生能够轻松掌握 C 语言的语法知识，逐步提高阅读程序、调试程序、编写程序的技能。
本书的基本特点如下：
（1）采用任务驱动式体例，将知识点与实际应用结合，学生在学习语法的同时，能够了解其具体应用。
（2）结合实例消化语法知识，使语法不再晦涩难懂。
（3）程序分析详细，注重编程思想引导。
（4）点拨难点，直接领会问题的关键。
（5）融入课程思政案例，提升课程思政育人功能。
（6）课后习题分类，按照题目难度实现分层教学。
为兼顾理论与实践教学，本书设计了大量的任务与应用示例，所有程序的源代码都通过 Visual Studio 2022（简称 VS 2022）实际测试，并且任务案例均附上运行结果界面。在第1 章首先介绍了 VS 2022 的使用方式，便于读者熟悉 VS 2022。
本书由黑龙江农业工程职业学院许洪军、宋春晖任主编，吴秀莹、耿永增任副主编，张洪参与编写，其中许洪军负责全书的修改、扩充、统稿工作。各章编写分工如下：第 1 章、第 4 章由宋春晖编写，第 2 章、第 3 章由宋春晖、张洪编写，第 5 章由许洪军编写，第 6 章、第 7 章、第 11 章由吴秀莹编写，第 8 章、第 9 章、第 10 章由耿永增编写。
本书由哈尔滨理工大学计算机控制学院教授、博士生导师乔佩利主审。在编写过程中，贺维（哈尔滨师范大学）、张鹏（哈尔滨理工大学）、梁海红（黑龙江海康网络工程有限公司）、赵洪刚（中国电信股份有限公司黑龙江分公司）对本书的编写提出了很多宝贵建议，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2022 年 3 月

我要评论