本书为2021年北京大学课程思政教材建设立项项目。
本书以基层传播为核心，一方面总结基层传播的概念、理论、媒介形态与社会功能等，另一方面展现基层传播的不同社会应用类型及其案例，涉及社区研究、乡村建设、国际工业合作社、根据地建设、单位制空间、群众文艺、城乡互助、新乡村建设、网络基层社区、信息基础设施建设等专题。
基层传播是指发生在基层空间里的传播行为，起源于根据地时期中国共产党对农村、偏远地区的战争动员和文化建设，是20世纪30年代以来中国政治、社会变革过程中形成的新闻传播理念，不仅是中国的社会主义改造中形成的一种独特的群众动员的文化形态，也是第三世界、欠发达地区完成现代化转型的传播经验。
本书力图通过基层传播与相关领域的对话，建立其理论基础，描述其实践情况，展望其发展前景，并基于国内外的典型案例，确立其社会实践维度，是围绕基层传播这一中国特色的新闻传播实践，把习近平新时代中国特色社会主义思想应用到新闻传播教学中，总结中国基层文化治理和社会建设经验、建立中国文化自信路径的一次有益尝试。本书既适合相关专业的学生和研习者，也适合对基层传播感兴趣的实务工作者阅读、使用。
选用本教材的老师可填写书末的“教师反馈及教辅申请表”获得配套电子教学课件。
张慧瑜【著】【中国】【现当代】
————————————————————
张慧瑜，北京大学新闻与传播学院研究员、博士生导师、博雅博士后合作导师，北京大学电视研究中心主任，北京市广播电视和网络视听行业青年创新人才，北京大学未名学者讲座主讲人，获北京大学黄廷方/信和青年杰出学者奖等。研究领域为基层传播、影视传播、视听传播和非虚构写作等。在《读书》《国际新闻界》《开放时代》《电影艺术》和Positions: Asia Critique、Chinese Journal of Communication、Javnost-The Public等发表论文若干；出版专著《文化传播：转型时代的中国电影》《基层传播论》《文化魅影：中国电视剧文化研究》《视觉现代性：20世纪中国的主体呈现》《非虚构写作》等十余部；主编《城乡互助：群众文艺的案例与经验》和“新青年非虚构写作”丛书等。
导论 基层传播的概念
第一节 从社区传播到基层传播
第二节 基层传播的特征
第三节 基层传播的类型
第一章 基层传播的历史起源
第一节 基层传播的历史经验
第二节 基层传播的理论基础
第三节 下基层：逆向流动的主体
第二章 基层传播的媒介形态与组织机制
第一节 基层传播的媒介形态
第二节 基层传播的组织机制和柔性治理
第三节 群众路线：基层传播的网络化
第三章 基层传播与社区研究
第一节 城市视角下的社区研究
第二节 燕京社会学派：从社区到乡村
第三节 案例分析：美国社区报
第四章 基层传播与乡村建设
第一节 乡村建设运动与发展传播学
第二节 乡村建设的试验区
第三节 案例分析：基层传播与公共卫生宣传
第五章 基层传播与国际工业合作社
第一节 抗日战争与国际工业合作社运动
第二节 工业合作与民主化管理
第三节 案例分析：山丹培黎学校的教学模式与基层传播
第六章 基层传播与根据地建设
第一节 流动的根据地：时间与空间的辩证法
第二节 流动的媒介，流动的文艺
第三节 案例分析：根据地的“门板报”实践
第七章 基层传播与单位制空间
第一节 单位制的起源与发展
第二节 基层传播与单位制的社会功能
第三节 案例分析：工人新村
第八章 基层传播与群众文艺
第一节 群众文艺的兴起与特征
第二节 群众文艺与公共文化服务体系
第三节 案例分析：春节联欢晚会
第九章 基层传播与城乡互助
第一节 城乡互助与中国式现代化道路
第二节 社区支持农业
第三节 案例分析：村歌计划
第十章 基层传播与新乡村建设
第一节 新乡村建设运动的兴起
第二节 脱贫攻坚与中国式发展传播学
第三节 案例分析：信阳郝堂村的新乡村建设
第十一章 网络基层社区及其治理经验
第一节 网络基层传播的概念
第二节 互联网虚拟社区的类型
第三节 案例分析：BBS
第十二章 基层传播与信息基础设施建设
第一节 广电制度与信息基础设施
第二节 信息基础设施建设与国家的角色
第三节 案例分析：村通工程
跋 重返根据地，以基层传播为方法
精品教材 更多
