本书是根据汽车维修行业职业需求和汽车维修类技能考试大纲以及职业技能等级证书标准组织编写，本书“以能力为本位，以工作过程为导向，以职业活动为主线，以任务为驱动”，引入全新的任务驱动式教学模式，突出体现了以学生为主体，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本书内容主要包括汽车电气总体认知、电源系统检修、起动系统检修、点火系统检修、照明与信号系统检修、仪表与警告系统检修、辅助电气设备检修、空调系统检修。本书突出理实一体教学模式，每个任务包括任务引入—任务目标—知识链接—任务实施—任务工单—任务评价—知识总结—知识巩固环节，依照汽车维修作业项目的工艺流程，以拆卸—诊断—检修为项目任务的知识、技能结构，整体结构循序渐进，内容新颖全面、图文并茂、通俗易懂、易学好教。
本书可作为职业院校汽车类专业的教学用书，也可作为职业技能培训和相关从业人员的参考书。
为方便教学，本书配有电子课件、习题答案等资源。凡选用本书作为授课教材的教师均可登录www.cmpedu.com，以教师身份注册后免费下载或来电咨询：010-88379201。
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，对汽车的需求量也在逐步攀升。汽车电气设备是汽车的重要组成部分，其性能的好坏直接影响汽车的动力性、安全性和舒适性等各项性能。近年来，伴随着电子工业的飞速发展,汽车电气设备发生了巨大变革。
本书在内容设置上以服务发展为宗旨，既注重职业技能的学习，又注重职业精神的培养。本书按照“以行业需求为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则,以职业能力的培养为核心,整合相关知识,将理论与实践融为一体,给学生提供了更多的动手机会,以促使学生提高职业技能，培养学生规范操作的意识以及相应的实践能力和创新能力。
本书具有项目承载、任务引领、行动导向的特征，内容对接岗位要求，融入职业技能等级证书的内容，实施探究式、分层合作等多种教学方法，促进学生自主学习，着力提升学生发现问题和解决问题的能力,注重过程性考核与结果性考核有机结合。本书结构、呈现方式符合职业院校学生的年龄特征。为方便教学，本书配有电子课件、任务工单答案等资源。
本书以实践操作为核心,每个项目分成若干个任务，每个任务包括任务引入、任务目标、知识链接、任务实施、任务工单、任务评价、知识总结、知识巩固环节。
全书由王锡戎、王俊红、包丹担任主编，汪台伟、陈志平、李玉霞担任副主编，苏显、杨梦雄、郭丽英、周常青、吴建兵参与
编写。
在编写过程中，编者借鉴参考了大量资料，并得到了编者所在单位的大力支持，在此一并致以诚挚的谢意。
由于编者水平有限,书中难免存在不妥和错漏之处，恳请广大读者批评指正。
编者
职业院校教师
前言
项目一汽车电气总体认知
任务汽车电气基础认知
项目二电源系统检修
任务一蓄电池检修
任务二发电机检修
项目三起动系统检修
任务起动机系统检修
项目四点火系统检修
任务点火系统检修
项目五照明与信号系统检修
任务一照明系统检修
任务二信号系统检修
项目六仪表与警告系统检修
任务一仪表系统检修
任务二警告系统检修
项目七辅助电气设备检修
任务一风窗清洁装置检修
任务二中央门锁控制系统检修
任务三电动后视镜检修
任务四电动座椅检修
任务五电动车窗检修
任务六安全气囊检修
项目八空调系统检修
任务一制冷系统检修
任务二暖风系统检修
任务三空调控制系统检修
任务四热泵空调检修
参考文献
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