语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。根据课程标准的要求，我们编写了这套《小学语文课文同步自主阅读》，旨在发挥语文的多重功能和奠基作用，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
本套丛书根据课程标准编写，突出语文课程的基本理念是它最大的特点。同步、自主、阅读这三个关键词凸显了语文的学科属性，形成了本书的鲜明特色。
丰富的人文性是语文学科的重要特点之一，全面提高学生的语文素养是课程的第一基本理念。我们要尽力发掘课文中的人文因素，提高学生的语文素养。小学语文教材选取的课文，都是文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒：丛书的选文倡导人与自然的和谐，人与人的关爱。“美文欣赏”、“经典存盘”等就是我们突出的“主题阅读”。课文是语文的主要呈现形式，语文与人文同步是本套书编写的重要目标。在阅读中与心灵对话，塑造人格与精神，本色语文将有情有趣，生机盎然。
1．乐趣
第1课
种花的乐趣
牵牛花
旅行家树
阳台上的花木
花开的声音
桂花又飘香
第2课
范成大与四时田园杂兴
父亲的菜园
槐乡的孩子
四时田园杂兴
柳笛
杨万里烧诗
1．乐趣
第1课
种花的乐趣
牵牛花
旅行家树
阳台上的花木
花开的声音
桂花又飘香
第2课
范成大与四时田园杂兴
父亲的菜园
槐乡的孩子
四时田园杂兴
柳笛
杨万里烧诗
第3课
爬 山
山中访友
山中杂记(节选)
大自然的礼赞
野菊花
2．遗迹
第4课
罗哲文与中国长城维护
万里长城
山海关
我还没有见过长城(节选)
东方巨龙
攀登古长城
第5课
天星桥
安澜桥上的断想(节选)
都江堰(节选)
古诗两首
溜索桥的传说
第6课
忆卢沟桥
废墟的召唤
史诗沪定：镇妖扼险永延年
桥
力量在生命的边缘
3．英雄
第7课
雷锋啊，您永远年轻
烈火中的勇士
人民的勤务员
怀念雷锋
雷锋日记
第8课
灯光
人民英雄纪念碑
草地
彭德怀和他的大黑骡子
第9课
白衣天使
用生命实践的誓词
最美丽的中国人
以生命的名义
护士妈妈
4．生命
第10课
生命草
植物的力量
心田上的百合花
热爱生命的歌
一颗松树的种子
第11课
生命奇观
一只贝
煤核
琥珀
琥珀的运用
第12课
热爱生命
怀念萧珊(节选)
沁园春·雪
他，不愧是毛泽东的儿子
5．冲突
第13课
粗心的人
……
6.科学精神
7.珍惜
8.告别童年
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