《汽车基础电气系统故障诊断与维修/普通高等职业教育规划教材·21世纪卓越汽车应用型人才培养专用教材》根据德国工商大会（IHK）的教学模式和教学标准，结合中国汽车企业人才需求标准，将引进的德国汽车技术服务类课程经过本地化改编而成。内容组织上以工作过程系统化为导向，以学习情境为教学单元，将工作过程系统地映射到教学过程中。通过完成学习情境中设定的任务和项目，采用知识链接、制定方案、实施方案、检查评估等教学环节，达到培养学生专业能力、个人能力、社会能力的教学目标。
《汽车基础电气系统故障诊断与维修/普通高等职业教育规划教材·21世纪卓越汽车应用型人才培养专用教材》共分为7个学习情境，包括18个任务，32个项目，共80课时。内容包括测量基础电路，认识汽车基础电器，汽车电源系统故障诊断与维修，汽车起动系统故障诊断与维修，汽车点火系统故障诊断与维修，汽车照明系统故障诊断与维修，汽车辅助电气系统故障诊断与维修等。
《汽车基础电气系统故障诊断与维修/普通高等职业教育规划教材·21世纪卓越汽车应用型人才培养专用教材》用于高等职业院校汽车技术服务类专业学生课堂使用，随本书配套有相应的电子版教学资源文件包供广大师生教学和学习使用。
《汽车基础电气系统故障诊断与维修/普通高等职业教育规划教材·21世纪卓越汽车应用型人才培养专用教材》以汽车维修企业典型的工作任务为导向，结合学生的认知规律、教育教学规律以及课时的划分和安排，把企业典型的工作任务划分出满足以上规律的工作项目。“汽车基础电器故障诊断与维修”这个学习领域主要目标是培养学生排除汽车电器和工作线路故障的技能；让学生掌握汽车电器维修手册的使用方法；通过使用汽车电器维修手册合理、规范、迅速地排除汽车电器故障；让学生牢固掌握导线断路、短路和虚接的排除方法。其中，学习情境1主要是通过实训项目，让学生牢固掌握使用万用表测量电压、电阻、电流的方法，打下坚实的汽车电工技能基础；学习情境2主要是培养学生学会使用汽车电器维修手册，利用汽车电器维修手册进行汽车电器故障诊断和排除，为该领域操作的规范化打下坚实的基础；学习情境3至学习情境7，主要是以各个学习情境典型的工作任务为导向，让学生综合运用学习情境1和2的技能，掌握每个学习情境中每个典型工作任务的完成方法，培养学生故障诊断和维修等操作能力。
序（一）
VOnv Ort
序（二）
前言
学习情境1 测量基础电路
任务1 测量电阻、电压、电流
任务描述
项目1 测量电阻
项目2 测量电压
项目3 测量电流
检查与评估
任务2 测量电路
任务描述
项目1 测量串联电路
项目2 测量并联电路
检查与评估
学习情境2 认识汽车基础电器
任务1 操控汽车电器开关认识汽车电器部件
任务描述
项目 操控汽车电器开关认识汽车电器部件
检查与评估
任务2 使用汽车维修手册查找汽车线路
任务描述
项目 使用汽车维修手册查找汽车线路
检查与评估
学习情境3 汽车电源系统故障诊断与维修
任务1 检测汽车蓄电池
任务描述
项目1 检测蓄电池
项目2 蓄电池充电
检查与评估
任务2 诊断与排除汽车发电机故障
任务描述
项目1 更换发电机
项目2 分解发电机
项目3 检测发电机转子和定子
项目4 检测发电机整流器和碳刷组件
项目5 检测发电机线路
检查与评估
学习情境4 汽车起动系统故障诊断与维修
任务1 诊断与排除起动机故障
任务描述
项目1 更换起动机
项目2 分解起动机
项目3 检测起动机
检查与评估
任务2 检测起动机控制线路
任务描述
项目 检测起动机控制线路
检查与评估
学习情境5 汽车点火系统故障诊断与维修
任务1 检测火花塞、高压线和点火线圈
任务描述
项目1 检查火花塞
项目2 测量高压线和点火线圈
检查与评估
任务2 检修电子点火电路
任务描述
项目 检修磁感应普通电子点火电路
检查与评估
学习情境6 汽车照明系统故障诊断与维修
任务1 检修前照灯
任务描述
项目1 更换前照灯
项目2 检修前照灯电路
检查与评估
任务2 检修室内灯
任务描述
项目 检修室内灯
检查与评估
任务3 检修制动灯和倒车灯
任务描述
项目 检修制动灯和倒车灯
检查与评估
任务4 检修示宽灯和雾灯
任务描述
项目 检修示宽灯和雾灯
检查与评估
任务5 检修转向灯和危险警告灯
任务描述
项目 检修转向灯和危险警告灯
检查与评估
任务6 检修汽车喇叭
任务描述
项目 检修汽车喇叭
检查与评估
学习情境7 汽车辅助电气系统故障诊断与维修
任务1 检修电动刮水器、风窗洗涤和加热装置
任务描述
项目1 检修电动刮水器
项目2 检修风窗洗涤和加热电路
检查与评估
任务2 检修电动车窗
任务描述
项目1 检修电动车窗的部件
项目2 检查电动车窗电路
检查与评估
代跋
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