本书是高职高专教育系列教材之一，内容包括六个单元。前四个单元按文学作品的体裁分类，精心遴选古今中外优秀名篇供学生阅读，并配有相应的练习和写作知识，每单元之中设立“文海拾贝”栏目，以帮助学生了解文学史的有关知识；后两个单元编排了实用写作和口才训练内容，突出高职特点，注重实际应用，是高职学生能力培养的理想用书。
本书适用于高等职业学院、高等专科学校、成人高校及本科院校的二级职业技术学院学生使用，亦可供文学爱好者参考。
前 言
在我国教育事业高速发展的浪潮之中，近年来高等职业技术教育异军突起。培养具有高等技术和全面素质的应用型专门人才成为社会进步的大势所趋。一直以来，大学语文这门课程承担着提升大学生整体素质尤其是人文素养的重要使命，高品质的教材是实现大学语文课程价值和意义的重要载体。受清华大学出版社之托，本着强烈的社会责任感，立足多年的教学实践，我们开始着手此书的编写工作。
我们深知，编写一本特色鲜明、适用广泛的优秀教材绝非易事。面对林立的大学语文教材，在编写的过程中，我们综合考虑到了多种因素，主要包括全球一体化对文学的影响、大学语文教材自身的多种特性以及高职高专学生的特殊性。本教材以大学语文的基础性、知识性和实用性为依托，关注社会，拓展视野，融开放性与时代性于一炉，力图使学生提高自己的文学素养和写作能力。选文部分既有传统的经典篇目，又有当代的优秀之作；既传承了中华民族的文化精华，又大胆吸纳了其他民族的文学成果。写作部分选取了几种常用文体，从文体概念、写作格式、典型例文等方面作了简明扼要的阐述。
本书编排总体上分为以下两大板块。
文学鉴赏篇。先按文体，再根据文学史的线索、古今中外的顺序，纵横交错，诗词、戏曲、散文、小说、兼而有之，内容丰富，文体齐全。每篇设计了题解、正文、注释、阅读提示和思考练习五个部分，便于教师在教学中根据具体教学目的选用相关篇目，也有助于学生在自主学习时加深对教材的理解。
应用写作篇。根据学生的实际需要，介绍了有关市场调查报告、合同、求职信、计划、总结、演讲稿、毕业论文等的写作知识，并特设了博客文章的写作，有助于学生的实际操作和应用。
以上种种努力旨在为教学服务，使学生们真正学有所获，学以致用。由于各自的教学现状存在一定的差异，所以教师在使用教材时可以因地制宜，因材施教，灵活处理，最大限度地达到教学目的。
本教材各篇的解析，有斟酌采用各家之说的地方，难以一一注明，特向各位专家致谢！
该教材难免存在一些纰漏，敬请广大读者不吝赐教，以便日后修改完善。对关心并支持本教材的专家、同仁深致谢意！
编 者
2007年9月
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2
大学语文
25
第一单元 诗歌
目 录
文学鉴赏篇1
蒹葭 1
郑伯克段于鄢2
苏秦始将横说秦6
《论语》(六则)9
人皆有不忍人之心12
秋水 13
国殇 16
上邪 18
垓下之围19
归园田居(其三)22
出塞 23
渭川田家25
西上莲花山26
行路难(其一)28
月夜 29
登高 31
张中丞传后叙32
祭十二郎文36
秋词二首39
长恨歌40
始得西山宴游记45
锦瑟 48
八声甘州49
五代史伶官传序51
祭欧阳文忠公文54
定风波56
前赤壁赋58
渔家傲61
关山月62
贺新郎64
摸鱼儿65
单刀会(第四折)67
长亭送别71
黛玉葬花(节选)75
伤逝 80
今92
立在地球边上放号94
念奴娇·昆仑95
沙扬娜拉97
七子之歌98
茶馆(节选)103
雨巷 113
箓竹山房116
日出(节选)122
论快乐128
生命的三分之一131
受戒 133
神雕重剑(《神雕侠侣》节选)147
陈奂生上城153
听听那冷雨161
永远的尹雪艳166
命运 175
棋王 177
神女峰179
亚洲铜181
论美 183
奥瑟罗184
给克恩200
半张纸202
米龙老爹204
一个文官的死210
飞鸟集(节选)213
警察与赞美诗216
当你老了222
我为什么生活223
致父亲225
哑爱 229
等待戈多(节选)234
应用写作篇244
第一节 市场调查报告244
例文246
第二节 合同251
例文254
第三节 求职信262
例文1`265
例文2266
例文3266
第四节 计划268
例文1271
例文2274
第五节 总结276
例文1279
例文2281
第六节 演讲稿284
例文287
第七节 “博客”写作288
例文292
第八节 毕业论文295
例文300
附录303
记叙文概说303
论说文概说305
诗词曲赋概说307
书信概说314
小说概说315
中国古代文艺理论概说318
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