《信息技术与课程整合（第二版）》讲述了计算机技术、通信技术、虚拟现实技术、人工智能、计算机支持的协同工作与协作学习在教育领域的广泛应用。
本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材'21世纪教育技术学精品教材' 之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教育技术学专业（全国有250余所高校开有此专业）本科教材使用外，还可供其他各类学校、培训机构的教师、学生、研究人员阅读参考。
刘清堂，华中师范大学教授，教育信息科学学院院长，全国信息技术标准化技术委员会教育技术委员会委员，主要从事远程教育关键技术、数字版权保护等方面的教学与研究；赵呈领：华中师范大学教育信息科学学院教授，主要从事教育技术学、计算机辅助教育、计算机教育信息处理等教学与研究。
第一章 信息技术与课程整合概述
第一节 信息技术与课程整合的基本概念
第二节 信息技术与课程整合的途径与方法第二章 信息技术与课程整合的理论基础
第一节 学与教的理论
第二节 教学设计理论第三章 信息技术与课程整合的教学模式
第一节 模式与教学模式
第二节 基于资源环境的主题教学模式
第三节 基于任务驱动的教学模式
第四节 基于问题解决的教学模式
第五节 WebQuest教学模式
第六节 基于网络的协作学习模式第四章 多媒体课件设计与应用
第一节 多媒体课件及应用
第二节 多媒体课件设计与开发第五章 专题学习网站建设
第一节 专题学习网站及应用
第二节 专题学习网站的设计第六章 网络课程设计与开发
第一节 网络课程及应用
第二节 网络课程设计与开发第七章 教育资源库及应用
第一节 教育资源库及应用
第二节 教育资源库设计与开发第八章 基于Web的学习系统
第一节 基于Web的学习系统概述
第二节 LAMS及应用
第三节 Moodle及应用第九章 信息技术与课程整合的评价
第一节 信息技术与课程整合评价概述
第二节 评价工具及方法
第三节 资源评价及教与学的评价第十章 信息技术与课程整合的新发展
第一节 移动学习及应用
第二节 MOOC及应用
第三节 电子书包及其应用
第四节 微课及应用第十一章 信息技术与课程整合案例研习
第一节 信息技术与语文、英语课程整合案例研习
第二节 信息技术与数学课程整合案例研习
第三节 信息技术与理化生课程整合案例研习
第四节 信息技术与史地政课程整合案例研习目录信息技术与课程整合（第二版）
《信息技术与课程整合（第二版）》属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材'21世纪教育技术学精品教材'之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教育技术学专业（全国有250余所高校开有此专业）本科教材使用外，还可供其他各类学校、培训机构的教师、学生、研究人员阅读参考。
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