《音响报道教程（修订2版）》作为大学本科的教材，力求理论与实际结合，重点在于应用。使学生具备研究和探索音响原理的能力；掌握采制音响报道的基本技能，以适应现代广播新闻工作的要求。《音响报道教程（修订2版）》在总结我国广播音响报道发展中正反经验的基础上，吸取中外相关学科的研究成果，特别注意我国当代广播界最新的研究成果，力求反映出广播新闻宣传的新发展与新水平。
本教程基本内容分上、下两篇：
上篇绪论部分：从理论上阐述“音响”与广播改革的关系；音响报道在广播发展中的地位与作用。第二到五章，论述音响报道的特性；以及实况广播、广播讲话、现场报道和广播特写的特点和制作方法。
下篇第六到十一章，主要介绍采制录音报道的基本原则与基本环节，第十二章阐述音响报道的美学特征。
为了更好地联系实际，说明问题，书中较多地引用实例。以供学生学习与参考。
音响报道是广播新闻诸多形式中最具广播特点的报道形式。在广播新闻教学中也有它特殊的位置。中国传媒大学（前北京广播学院）在教学上从来就非常重视培养学生认识音响对广播的重要性，掌握采制录音报道的技能，最初的教材定名为《录音报道》，进入20世纪90年代以后，广播事业迅速发展，广播节目多姿多彩，音响在广播新闻中的运用也越来越广泛，形式多样，不拘一格，远不止录音报道一种所能包括，考虑到这种变化，把教材名称改为《音响报道教程》。
前言
上篇
绪论
第一节 关于广播改革的思考
第二节 音响报道的发展
第一章 音响报道的特性
第一节 音响报道的新闻性
第二节 音响报道的优越性
第三节 音响报道的局限性
第四节 音响报道的题材
第二章 现场直播
第一节 现场直播的基本特点
第二节 现场直播的基本环节
第三章 广播讲话
第一节 广播讲话的历史
第二节 广播讲话的类型及其价值
第三节 如何组织广播讲话
附：广播讲话《历史见证人》
第四章 现场报道
第一节 什么是现场报道
第二节 现场报道的分类及题材选择
第三节 现场报道的采制要求
第四节 采制现场报道对记者的要求
附：现场报道《漫长的瞬间》
第五章 广播特写
第一节 广播特写的概念
第二节 广播特写的价值和类型
附：广播特写《一幅画了三十四年的画》(节录)
附：广播特写《难以忘却的歌声》(片断)
第三节 广播特写制作中的几个环节
附：广播特写《走向正在消失的冰川》
下篇
第六章 录音报道概述
第一节 录音报道的基本特征
第二节 录音报道与其他几种音响报道的区别
附：录音报道《“造林”还是“造字”》
第七章 录音报道的
几种常见体裁
第一节 体裁划分的必要性
第二节 录音报道几种常见体裁
附：录音新闻《三峡发电了!》
第八章 实况音响的采录与运用
第一节 正确认识实况音响
第二节 实况音响的功能
附：录音报道《投下公民的一票》
第三节 音响与主题的关系
第四节 采录音响的基本要求
第五节 选用实况音响的基本要求
附：录音报道《珠峰日记》
第九章 人物讲话的采录
第一节 人物讲话在录音报道中的地位和作用
第二节 采录人物讲话的基本要求
第三节 记者的访问艺术
附：人物访问《张学良接受大陆赴台记者采访》
第十章 录音报道中的记者语硎
第一节 记者语言与音响的关系
第二节 记者语言在录音报道中的作用
第三节 记者语言的写作要求
附：录音报道《搬迁》
第十一章 录音报道的真实性
第一节 录音报道必须真实
第二节 录音报道真实性的要求
第三节 组织、补录和配乐问题
第十二章 音响报道的美学特征
第一节 研究音响报道美学的必要性
第二节 音响报道的形式美
第三节 音响报道的内容美
第四节 广播新闻工作者的审美观
后记
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