国际金融学 _奚君羊编_9787564201548

　　《新世纪高校经济学管理学核心课教材：国际金融学》特色：
　　随着各国经济开放度的不断提高和世界经济的日趋一体化，国际金融现象与人们一般经济生活的关系也愈益紧密。从我国的情况看，人民币升值、外汇储备急增、流动性过剩、资本项目交易的开放等现象已成为人们普遍关心的热点话题，这就使得许多非金融学专业和非经济学专业的其他社会科学类的学生需要通过学习国际金融学来了解和把握相关知识。为了适应这部分学生的需要，本书力图以直白和通俗的文字，深入浅出地将国际金融学科的某些复杂的内容表述清楚。即使是使用其他指定教科书的经济学和金融学专业的学生，在修学国际金融课程时，若以本书作为课外参考教材，也会因其浅显易懂而有助于加快理解国际金融的理论性内容。
　　国际金融学是一门覆盖面很广的学科，而且与现实的经济活动密切相关，国际金融领域的创新活动也十分活跃。因此，单本国际金融教科书难免会漏失某些学生应该了解和掌握的内容。为了避免这种缺陷，本书把内容的完整性作为追求的目标，勉力充实最新内容，如纳入了一般教科书尚付阙如的新开放宏观经济学有关汇率的内容，以减少学生课外的参考读物数量。此外，国际金融学与许多其他相关学科，如货币银行学、证券投资学、金融工程学等学科都有密切联系，为了避免课程内容的重复，本书仅选取这些学科中与国际金融，如外汇和汇率相关的内容，否则就可能造成国际金融学科的外延无限扩大的结果。
　　如前所述，近年来，我国的国际收支顺差、人民币升值、人民币汇率制度、国际游资的流入、资本项目交易等问题已引起了整个社会的广泛关注，然而现有的国际金融教科书一般取材于国外教科书，很少对这些问题进行解释和分析。作为面向中国学生的国际金融学教科书，本书安排了较多结合我国情况的篇幅，以便学生日后能结合我国实际运用国际金融学的相关知识。
　　国际金融学是从国外移植进来的一门学科，其涉及的许多概念、原理和学说对我国学者来说还面临如何用规范的中文予以表述的问题。由于各个学者的知识背景不同、理解的角度迥异，因此许多概念的表述在不同的中文文献中也有很大差别。本书在这方面不吝笔墨，在反复推敲的基础上试图廓清歧义，推崇规范的中文表述，以便学生在修学国际金融课程伊始，就能走上规范。本书对外文人名作如下处理：凡已规范且被广泛使用的中文译名，本书沿袭使用，否则，就直接使用外文，以免翻译成中文后反而引起混淆。外文文献则一般不作翻译，以便读者查找原文。

　　国际间的债权债务关系必须在一定时期内清算、结算，债权国应收入货币，了结其对外债权；债务国应支付货币，清偿其对外债务。这种清算、结算或支付就形成了国际收支（international balance of payments）。所以，国际收支在某种程度上反映了一国在一定时期内（通常为1年，也可自某年某月某日至某年某月某日）对外收入和支付的情况。因此，国际借贷是产生国际收支的原因，国际借贷的发生必然会形成国际收支。由此可见，国际借贷和国际收支虽然是两个密切相关的概念，但其含义却有很大的差异。除了这种因果差异以外，国际借贷和国际收支的第二个差异是：从时间序列的角度看，前者表示的是一定时点（a point of time），后者表示的是一定时段（a period of time）。国际借贷和国际收支的第三个差异是：前者表示一国对外债权债务的余额；即最终结果，是一种“存量”（stock）；后者是指一国对外收付的累计结果，是一种“流量”（flow）。此外，这两个概念包括的范围也不同。除了国际借贷以外，侨民的赡家汇款、馈赠等单边转移行为也会导致国际收支（支付）现象，但并未发生债权债务关系，因而不包括在国际借贷范围之内。所以，国际收支的范围要比国际借贷的范围更加宽泛。
　　国际收支是一个历史的概念，其外延随着国际经济交易的发展而不断丰富。国际收支概念最初起源于l7世纪初期。当时国际经济往来的基本形式是货物贸易，位居经济学主流地位的重商学派（mercantilist）把国际收支简单地解释为一个国家的对外贸易差额，即贸易收支（balance of trade）。这反映了资本主义形成时期货物交易在国际经济往来中占统治地位的状况。在这以后很长一段时期内，国际金融界一直通行这一概念。即使在现代经济条件下，由于货物贸易仍然在国际经济往来中占有重要地位，人们有时还会以贸易收支指代国际收支，因此，狭义的国际收支就仅仅指这种贸易收支。
　　第一次世界大战以后，由大规模移民形成的侨汇和战争赔款构成的单边转移、国际投资导致的资本流动，使国际经济交易的形式明显增多。此外，金本位制度开始解体，黄金逐步退出流通领域，纸币流通日益盛行，外汇已成为国际贸易、国际结算和国际投资的主要支付手段。这使得外汇收支的重要性与日俱增。

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