审计实务全程系统训练_张清芳、刘新春_9787307064256

本教材编排顺序基本与《审计实务教程》相同，共5编，15章。主要包括财务报表审计实务和验资业务。每章训练内容分为标准性训练和消化性训练。在编写过程中力求训练内容和编排结构的科学性和实用性。

本教材是湖北高职“十一五”规划教材，是在湖北省教育厅立项的湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题《高等职业教育会计专业教学改革》（湖北高职“四个建设”系列规划课题）的成果基础上合作研制而成的，是《审计实务教程》的配套教材。
审计是一门操作应用性课程，仅凭偏重于审计程序阐述的教材，难以让学生真正领会审计的思路，掌握审计的操作技能。为此，本教材根据高职会计专业审计教学训练的需要，将“学”与“做”紧密联系起来，充分体现学生的主体性，有助于培养学生的学习能力和审计程序的操作应用能力。
本教材的编排顺序基本上与《审计实务教程》相同，共五编，十五章，主要包括财务报表审计实务和验资业务。每章训练内容分为标准性训练和消化性训练两种形式。在编写过程中力求训练内容和编排结构的科学性和实用性，并遵循循序渐进的认知规律。标准性训练由单项选择题、多项选择题和判断题组成，同时附有参考答案，以便学生自己检查对基本概念、审计思路以及审计程序的理解；消化性训练主要是以贴近实务的案例形式出现，尽量要求学生按审计实务工作中有关审计结果的记录和反映标准格式作答。为了进一步帮助学生理顺实施审计工作的思路，掌握实施审计工作的主要步骤和程序，本教材最后编排了以销售业务活动为例的涉及内部控制了解、控制测试和实质性程序的模拟训练。
湖北省高等教育学会副秘书长、湖北省教育科学研究所高教研究中心主任李友玉研究员，湖北省高等教育学会高职高专教育管理专业委员会教学组组长李家瑞教授、秘书长屠莲芳，负责本教材研制队伍的组建、管理和本教材研制标准、研制计划的制订与实施。
本教材由襄樊职业技术学院张清芳和黄冈职业技术学院刘新春任主编，襄樊职业技术学院黄先酉、十堰职业技术学院程亚兰和咸宁职业技术学院明平智任副主编，湖北三峡职业技术学院欧阳丽君、恩施职业技术学院黄华珍、襄樊职业技术学院吕均刚、高育清和黄冈职业技术学院叶群利参加了本书的编写工作。

二、消化性训练
1．英国南海股份公司审计案例
18世纪初，随着大英帝国殖民主义的扩张，海外贸易有了很大的发展。英国政府发行中奖债券，并用发行债券所募集到的资金，于1710年创立了南海股份公司（以下简称南海公司）。该公司以发展南大西洋贸易为目的，获得了专卖非洲黑奴给西班牙、美洲的30年垄断权，其中公司最大的特权是可以自由地从事海外贸易活动。南海公司虽然经过近10年的惨淡经营，其业绩依然平平。1719年，英国政府允许中奖债券总额的70％，即约1000万英镑，可与南海公司的股票进行转换。该年底，一方面，当时英国政府扫除了殖民地贸易的障碍，另一方面，公司的董事们开始对外散布各种所谓的好消息，即南海公司在年底将有大量利润可实现，并煞有其事地预计，在1720年的圣诞节，公司可能要按面值的60％支付股利。这一消息的宣布，加上公众对股价上扬的预期，促进了债券转换，进而带动了股价上升。1719年中，南海公司的股价为114英镑，到了1720年3月，股价劲升至300英镑以上。而从1720年4月起，南海公司的股票更是节节攀高，到了1720年7月，股票价格已高达1050英镑。此时，南海公司的老板布伦特又想出了新主意：以数倍于面额的价格，发行可分期付款的新股。同时，南海公司将获取的现金，转贷给购买股票的公众。这样，随着南海公司的股价的扶摇直上，一场投机浪潮席卷全国。由此，170多家新成立的股份公司的股票以及原有的公司股票，都成了投机对象，股价暴涨51倍，从事各种职业的人，包括军人和家庭妇女都卷入了这场漩涡。美国经济学家加尔布雷斯在其《大恐慌》一书中这样描绘当~~~~At／1购买股票的情形：“政治家忘记了政治，律师放弃了买卖，医生丢弃了病人，店主关闭了铺子，教父离开了圣坛，甚至连高贵的夫人也忘了高傲和虚荣。”
1720年6月，为了制止各类“泡沫公司”的膨胀，英国国会通过了《泡沫公司取缔法》。自此，许多公司被解散，公众开始清醒过来，对一些公司的怀疑逐渐扩展到南海公司身上。从7月份开始，外国投资者首先抛出南海公司的股票，撤回资金。

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