本书从当代语言传播的实态出发，运用语言学、传播学、社会学等学科的相关理论，系统地讲授了语言传播的基础知识和基本理论，包括绪论、语言传播构成要素、语言传播的过程、语言传播与语境等内容。同时通过系统梳理中国不同历史时期语言传播的状况及特点，关注政治经济、社会文化、舆论氛围、媒介发展、语用群体等因素与语言传播之间的关系，科学建构了语言传播学的理论框架和实践体系。
云南师范大学教授，长期从事社会语言学和语用修辞研究，主持省部级课题4项，地厅级课题3项，参与国家社科项目《中国云南语言地理研究》、国家语言文字应用"十五"课题重点项目《国家语言文字政策法规贯彻实施研究报告·云南语言文字生活现状分析》等多项
第一章 绪论
第一节 语言与传播
第二节 语言传播
第三节 语言传播的研究
第二章 语言传播构成要素
第一节 语言传播主体
第二节 语言传播信息
第三节 语言传播媒介
第四节 语言传播效果
第三章 语言传播的过程
第一节 语言传播的基本形态
第二节 语言传播的建构
第三节 语言传播的理解
第四章 语言传播与语境
第一节 人际沟通中的语言传播
第二节 群体交流中的语言传播
第三节 组织传播中的语言传播
第四节 公共交往中的语言传播
第五节 跨文化交际中的语言传播
第五章 中国的语言传播
第一节 汉语传播的历史
第二节 少数民族语言传播的历史
参考文献
《语言传播概论》：
3.放言与沉默的关系策略语言传播的性质决定了语言传播者必须多说，必须放言，必须以足够多的语言信息量服务语言接受者。因为语言传播效果的实现程度，与传播信息量的大小，即语言传播过程中语言描述的时间和空间以及语言信息内容的多寡，是成正比关系的。当然，盲目放言也是不可取的，语言传播者不顾客观情况滔滔不绝，会给语言接受者以盛气凌人的感觉。同时，言多必失，过度的放言难免会使语言传播行为出现疏漏欠周之处。因此，语言传播者固然需要放言，但在必要的时候，沉默也能发挥重要的作用。
4.情感与理智的关系策略
从语言接受者的层面来看，他们有的属于情感型，也有的属于理智型。情感型的语言接受者，其认知、判断和行为，会时常受到情绪、情感的影响。理智型的语言接受者，能够对事物做出正确的判断，在对错、真假、美丑之间能够做出正确的选择。对于不同类型的语言接受者来说，情感与理智成分在他们的人格结构中的地位及其对外部刺激的反应方式是不一样的。情感特征突出的接受对象对于外来信息中的感情成分极为敏感，而理智型接受对象对理性的言说方式比较感兴趣。这样的分析并不是说情感和理智是两种不相容的心理要素，实际上，情感型的人，也有理性的头脑；理智型的人，也是有情感的人。
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