《人文素养综合教程》一书结合职业教育各项改革创新的精神及其方向性要求，立足实际，以学生的知识层次为出发点，汇集和综合思想文化、文学、音乐、美学、哲学、科技、礼仪、企业文化、心理学等多门人文知识和科技知识，使学生了解和掌握中外的文化知识，传承文化内涵，了解科技发展历史和科技发展规律，增强爱国主义意识和社会责任感。
本书可作为职业学校对学生进行人文素质教育的教材，通过学习可使学生在整体上对人文社会科学有进一步的了解，以提升其人文精神，增强其人文素质，升华其人生境界。
1.内容简单、实用，知识面广，涉及了人文素养的方方面面；
2.案例、作品丰富，帮助读者提高人文修养。
宗成倩，泰安技师学院，高级讲师，教务处副处长，从1995年进入泰安技师学院，一直从事学生思想素质课程的教学与管理工作，曾发表多篇相关论文。曾多次指导学生参加全省演讲比赛，并取得了全省第二名的成绩。2005年担任教务处副处长，并主管学生思想素质教育工作。
文学篇
第1章古代文学/1
第1节先秦诗歌/1
一、《诗经》/1
二、《楚辞》/2
第二节诸子散文/3
一、孔子――《论语》/3
二、荀况――《荀子》/4
第三节汉传乐府/5
一、司马迁――《史记》/6
二、乐府民歌――《陌上桑》/6
第四节魏晋南北朝文学/8
一、曹操――《龟虽寿》/8
二、陶渊明――《归园田居》/9
第五节盛唐气象/11
一、王维――《山居秋暝》/11
二、浪漫主义诗人李白――《望庐山瀑布》/12
三、现实主义诗人杜甫――《茅屋为秋风所破歌》/13
第六节大宋词韵/15
一、豪放派词人苏轼――《水调歌头?明月几时有》/15
二、婉约派词人李清照――《一剪梅?红藕香残玉簟秋》/17
第七节元剧散曲/18
一、关汉卿――《窦娥冤》/19
二、马致远――《天净沙?秋思》/19
第八节明清小说/20
一、罗贯中――《三国演义》/21
二、施耐庵――《水浒传》/22
三、吴承恩――《西游记》/22
四、曹雪芹――《红楼梦》/23
第二章现代文学/25
第1节现代小说/25
一、鲁迅――《呐喊》、《彷徨》/25
二、老舍――《骆驼祥子》/26
第二节现代诗歌/28
一、闻一多――《七子之歌》/28
二、徐志摩――《再别康桥》/29
第三节经典散文/30
一、朱自清――《荷塘月色》/30
二、冰心――《寄小读者》/31
第四节现代话剧/32
一、曹禺――《雷雨》/33
二、郭沫若――《虎符》/34
第三章当代文学/36
第1节当代小说/36
一、莫言――《红高粱家族》/36
二、铁凝――《哦，香雪》/37
第二节抒情散文/38
一、杨朔――《荔枝蜜》/39
二、李健吾――《雨中登泰山》/39
第三节朦胧诗派/41
一、舒婷――《致橡树》/41
二、北岛――《回答》/42
第四节网络文学/43
一、周小平 ――《请不要辜负这个时代》/43
二、江南――《此间的少年》/44
第四章西方文学/46
第1节古希腊文学/46
一、《荷马史诗》/46
二、《伊索寓言》/47
第二节中世纪文学/48
一、《罗兰之歌》/48
二、《神曲》/49
第三节文艺复兴文学/50
一、 莎士比亚――《哈姆雷特》/51
二、塞万提斯――《唐?吉诃德》/52
第四节古典主义文学/52
一、高乃依――《熙德》/53
二、莫里哀――《伪君子》/53
第五节浪漫主义文学/54
一、雪莱――《西风颂》/55
二、雨果――《巴黎圣母院》/55
第六节现实主义文学/56
一、巴尔扎克――《人间喜剧》/57
二、夏洛蒂?勃朗特――《简?爱》/58
美术篇
第1章中国美术/60
第1节绘画艺术/60
一、中国画/60
二、油画/69
三、版画/71
四、壁画/72
第二节雕塑艺术/73
第三节书法艺术/75
一、篆书/75
二、隶书/76
三、草书/76
四、楷书/77
五、行书/77
第四节建筑艺术/78
一、宫殿建筑/78
二、宗教建筑/79
三、园林建筑/80
四、纪念性建筑/81
第五节民间艺术/82
一、年画/82
二、剪纸/82
三、刺绣/83
四、风筝/83
第二章西方美术欣赏/84
第1节古希腊、罗马美术
与文艺复兴美术/84
一、欧洲文明的起源――古希腊阶段/84
二、古罗马美术/85
三、文艺复兴美术/85
第二节浪漫主义、现实主义与印象主义美术/87
一、浪漫主义美术/87
二、现实主义美术/87
三、印象主义美术/88
第三节后印象主义与西方现代派美术/89
一、后印象主义/89
二、西方现代派美术/90
音乐篇
第1章中国音乐/92
第1节多彩的民歌/92
一、中原地区民歌/92
二、西北地区民歌/93
三、少数民族民歌/93
第二节丰富的民乐/94
一、吹管乐器/94
二、拉弦乐器/95
三、弹拨乐器/96
四、打击乐器/97
第三节戏曲、曲艺/98
一、 戏曲/98
二、 曲艺/99
第四节歌剧、舞剧/100
一、歌剧/100
二、舞剧/101
第五节通俗音乐、影视音乐/102
一、通俗音乐/102
二、影视音乐/102
第二章西方音乐/104
第1节巴洛克音乐/104
第二节古典主义音乐/105
第三节浪漫主义音乐/106
第四节现代主义音乐/108
思想篇
第1章古代中国思想智慧/110
第1节春秋、战国时期的百家争鸣/110
一、孔孟与儒家/110
二、老庄与道家/111
三、墨家、法家与兵家/112
第二节两汉时期的儒学/113
一、 西汉初年黄老之学/114
二、董仲舒的新儒学/114
第三节宋明时期的理学发展/115
一、程朱理学/115
二、陆王心学/116
第四节明清时期的思想批评/117
一、思想家李贽/117
二、明末清初三大思想家/117
第二章现代中国思想发展/119
第1节学习西方的开始/119
一、睁眼看世界/119
二、洋务运动/120
三、维新思潮/120
第二节思想解放的新文化运动/122
一、提倡民主与科学/122
二、批判旧礼教道德/123
三、开展文学革命/123
第三节孙中山的民主革命/124
一、三民主义/124
二、新三民主义/125
第四节马克思主义在中国/125
一、马克思主义传入中国/126
二、毛泽东思想的形成与发展/126
三、中国特色的社会主义道路/127
四、社会主义理论的新发展/128
第三章世界思想精粹/131
第1节希腊哲学的起源/131
一、哲学的产生/131
二、苏格拉底/131
三、亚里士多德/132
第二节文艺复兴的辉煌/133
一、薄伽丘/133
二、艺坛三杰/133
三、莎士比亚/134
第三节启蒙运动的兴起/134
一、孟德斯鸠/135
二、伏尔泰/135
三、卢梭/136
第四节马克思主义的产生/137
一、德国古典哲学/137
二、空想社会主义/137
三、马克思主义/138
科技篇
第1章古代科技/140
第1节石器时代的科技萌芽/140
一、人类最早的技术――打制石器/140
二、火的发明和使用/141
三、原始农业的出现/141
四、陶器的发明/141
五、冶金技术初现/142
六、弓箭的发明/142
第二节古希腊罗马时期的科技/142
一、阿基米德/142
二、希波克拉底/143
第三节引领世界的中国古代科技/143
一、四大发明/143
二、中医学/144
三、中国古建筑学/145
四、数学/146
五、农学/147
六、天文学/147
七、传统科技/148
第二章近代科技/151
第1节第1次技术革命/151
一、蒸汽机/151
二、珍妮纺织机/152
三、火车的诞生/152
第二节第二次技术革命/153
一、发电机/153
二、电灯/153
三、电车/154
四、电话/154
五、汽车和飞机的问世/155
第三节近代其他学科领域的主要成就/155
一、哥白尼与太阳中心说/155
二、牛顿与经典力学/156
三、达尔文的《物种起源》/156
四、爱因斯坦与相对论/156
第三章现代高新技术/158
第1节信息技术/158
一、计算机的发明和广泛使用/158
二、互联网的出现/158
三、通信技术的革新/159
四、人工智能进入人类生活/159
第二节生物工程和医药/160
一、克隆技术/160
二、基因技术/160
第三节海洋技术和空间技术/160
一、深海探测技术/160
二、海洋遥感技术/161
三、运载火箭技术/161
四、航天器/161
五、载人航天/162
第四节新中国的科技事业和重大成就/163
一、哥德巴赫猜想研究/163
二、长江三峡水利工程/163
三、大庆油田的开发/163
四、“两弹一星”的伟业/163
五、快速发展的航天科技/164
六、“银河”巨型计算机系统/165
七、北京正负电子对撞机/165
八、超级杂交水稻/166
九、青藏铁路建成通车/166
十、人工牛胰岛素的合成/166
第五节高技能人才推动科技进步/166
一、中国“深海钳工”第1人管延安/167
二、殷瓦焊将张冬伟/167
三、“创新尖兵”罗东元/167
四、“工人发明家”代旭升/167
五、高铁首席研磨师宁允展/168
六、“錾刻大师”孟剑锋/168
七、“航天数控英才”苗俭/168
哲学篇
第1章认识哲学/170
第1节什么是哲学/170
一、哲学与我们的生活/170
二、世界观、人生观与方法论/171
第二节哲学的基本问题和基本派别/173
一、哲学的基本问题/173
二、唯物主义与唯心主义/174
第二章用哲学的方法思考问题/177
第1节用联系的观点看问题/177
一、联系的普遍性和客观性/177
二、联系的多样性与条件性/178
三、用联系的观点思考问题/180
第二节用发展的观点看问题/181
一、世界是永恒发展的/181
二、发展的实质/182
三、做好量变准备，促进事物质变/183
第三节用对立统一的观点看问题/184
一、矛盾及其属性/184
二、用对立统一的观点看问题/186
第四节树立创新意识/189
一、辩证否定观与创新意识/189
二、辩证法的革命批判精神与创新意识/191
三、创新是民族进步的灵魂/191
第三章用哲学的思想选择价值/193
第1节人生价值概述/193
一、人的本质/193
二、人的价值/193
三、价值观的形成/194
四、价值观的功能/195
第二节人生价值的选择与实现/196
一、价值观的冲突与选择/196
二、培育和践行社会主义核心价值观/198
三、在奉献和奋斗中实现人生价值/199
礼仪篇
第1章中华礼仪、源远流长/202
第1节礼仪/202
一、了解礼仪/202
二、礼仪的起源与发展/203
第二节人生礼仪/203
一、诞生礼仪/204
二、成年礼仪/204
三、婚姻礼仪/205
四、丧葬礼仪/205
第三节节庆假日礼仪/206
一、传统节日/206
二、现代节日/208
三、外国节日/208
第二章和谐校园、礼遇友善/210
第1节课堂礼仪/210
一、上课起立，行鞠躬礼/210
二、认真听课，做好笔记/210
三、举手提问，站立回答问题/210
四、不迟到、早退，不随意出入教室/210
第二节典礼礼仪/211
一、校内活动礼仪/211
二、校外活动礼仪/212
第三节校园生活礼仪/212
一、宿舍礼仪/212
二、校园交往礼仪/213
第三章求职面试、展现自我/216
第1节求职面试礼仪/216
一、求职仪表礼仪/216
二、求职称呼礼仪/217
三、举止应答礼仪/218
四、面试后必备礼仪/219
第二节实习实践礼仪/220
一、严于律己，遵纲守纪/220
二、文明礼貌，助人为乐/220
三、虚心学习，取长补短/221
第三节工厂实习礼仪/221
一、搞好师徒关系/222
二、严守工厂制度/222
三、注重学有所获/222
第四节餐饮服务专业实习礼仪/222
一、用语礼仪/222
二、举止礼仪/223
企业篇
第1章走近企业文化/224
第1节企业文化的内涵与结构/224
一、企业文化的内涵/224
二、企业文化的结构/225
第二节企业文化的类型和功能/225
一、企业文化的分类/225
二、企业文化的功能/226
第三节中国特色企业文化/228
一、中国企业文化的特点/228
二、华为企业文化/229
第二章解析企业文化/232
第1节企业物质文化/232
一、企业容貌与企业环境/232
二、企业产品文化/233
三、企业服装服饰文化/234
第二节企业行为文化/235
一、企业家行为对企业行为文化的影响/235
二、企业模范人物/236
三、企业员工群体行为/237
第三节企业制度文化/239
一、企业领导体制/239
二、企业组织结构/240
三、企业管理制度/242
第四节企业精神文化/244
一、企业价值观/244
二、企业伦理道德/246
三、企业家精神/247
四、企业员工风貌/249
第三章融入企业文化/250
第1节企业是个人职业发展的舞台/250
一、个人发展与企业发展的有机统一/250
二、适应和融入企业文化/252
第二节成为蓝领专家的必由之路/254
一、学习是提升自己的根本途径/254
二、创新是成为蓝领专家的必由之路/256
心理篇
第1章做一个心理健康的人/258
第1节心理健康/258
一、心理健康的含义/258
二、心理健康的标准/259
三、心理健康的作用/260
第二节心理健康培养/261
一、影响心理健康的因素/261
二、心理失调的表现/264
三、心理健康的培养/265
第二章认识自己的情绪/266
第1节情绪概述/266
一、情绪/266
二、情绪的基本形式/267
第二节情绪的状态/268
一、心境/268
二、激情/268
三、应激/269
四、热情/269
第三节克服不良情绪/269
一、不良情绪的种类/269
二、常见的不良情绪表现/270
三、学会自我调节情绪/272
第三章培养健全的人格/276
第1节人格概述/276
一、人格的概念/276
二、人格与性格/276
三、人格的构成要素/276
四、人格障碍/278
第二节培养健全人格/280
一、健全人格的标准/280
二、健全人格的培养/281
第四章走出青春期的困惑/285
第1节性与性别/285
一、性别的含义/285
二、性的含义/286
第二节青春期性心理发展特点/287
一、青春期/287
二、青春期性心理的发展阶段/288
三、青春期性心理的表现/288
四、青春期常见问题――早恋/289
第三节加强青春期性教育/290
一、友谊与爱情/290
二、性罪错/291
三、黄色信息/292
四、网络恋爱/292
五、性病、艾滋病/292
参考文献/294
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