家庭与社区教育_夏征主编_9787307162501

《家庭与社区教育》是“应用型学前教育专业系列教材”之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对三年制高职学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供35年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的幼儿家长使用。本书内容符合新的幼儿园课程标准和学前教育专业大专以上学生学习目标，作者对家庭与社区教育活动进行了系统、详实的论述，从宏观到微观，从理论到实践，内容丰富，层次分明，结构合理，操作性好，实用性强，适合学前教育专业的本、专科生和中专生作通用教材，也适合学前专业工作者研究和幼儿教师职后教育培训参考。

第一篇家庭教育与社区教育概论
第一章现代家庭教育
第一节家庭教育概要
一、家庭教育的特点
二、家庭教育的作用
三、家庭教育的原则
四、父母教养方式
第二节家庭教育与幼儿园教育的关系
一、家庭教育与幼儿园教育的区别
二、家庭教育与幼儿园教育的联系
第三节家庭教育调查研究
一、家庭教育现状
二、家庭教育的外部环境与社会支持
三、家庭教育的问题分析
四、家庭教育的对策
五、中、西方家庭教育立法述评
第二章社区教育发展
第一节社区学前教育
一、社区教育的特点
二、社区教育的实施措施
三、社区学前教育存在的问题
四、社区学前教育的对策
第二节幼儿园与社区的教育互动
一、普及教育互动理念
二、促进教育互动制度化
三、增强教育互动效果
第三节社区资源开发与利用
一、认识社区资源的作用
二、开发与利用社区教育资源的要求与原则
三、利用社区资源对幼儿进行教育的方法
四、网络教育的挑战

第二篇家庭与社区教育活动
第三章亲子教育与亲子活动
第一节亲子教育
一、互动的亲子教育
二、亲子阅读
三、引导家长满足幼儿成长需要
第二节幼儿园亲子活动
一、幼儿园亲子活动的作用
二、幼儿园亲子活动的实施条件
三、教师在亲子活动中的指导方式
第三节亲子活动的组织形式
一、亲子春游、秋游活动
二、亲子运动会
三、亲子募捐，爱心义卖活动
四、亲子沙龙、节日活动
五、专门教育设计下的亲子活动
第四节幼儿园亲子活动要求
一、幼儿园亲子活动存在的问题
二、幼儿园亲子活动实施建议
第四章亲师教育与社区教育活动
第一节亲师教育
一、亲师教育的作用
二、亲师沟通的问题
三、亲师沟通的类型和要求
第二节教师的家访
一、家访的作用与价值
二、家访任务、形式和途径
三、教师如何做好家访工作
四、家访中需要注意的问题
五、面对单亲家庭
第三节家长参与幼儿园管理
一、家长参与幼儿园管理的要求
二、家长参与幼儿园管理的方法
第四节社区教育的整合
一、社区教育整合的模式
二、社区教育整合的原则
三、社区教育整合的途径
四、社区教育整合的活动

第三篇家庭与社区教育环境建构
第五章家庭环境创建
第一节家庭环境与幼儿发展
一、家庭环境概要
二、家庭环境对个体发展的影响
三、家庭环境与家庭教育的关系
第二节家庭物质环境
一、家庭物质环境概要
二、家庭的居住环境
三、孩子的自由生活空间
四、家庭经济与消费观
第三节家庭心理环境
一、家庭心理环境概要
二、营造和谐幸福的家庭氛围
三、家长对孩子的合理期望
四、促进留守儿童的心理健康
第四节家庭文化环境
一、家庭文化环境概述
二、家庭文化设施
三、家庭生活方式
四、信息化的有效利用
第六章教养方式与教育资源优化
第一节家庭教养方式
一、家长的教养态度
二、父母教养方式相关研究
三、教养方式的类型
四、正确的教养方式
第二节教育资源优化
一、教育资源的分类
二、教育资源的特点
三、教育资源的配置

第四篇家庭与社区教育工作实践
第七章幼儿园家长工作管理
第一节家长工作目标
一、帮助家长转变观念，提高育儿水平
二、家园协作，形成家园合力
三、充分利用家庭资源，为课程建设服务
四、促进教师自我成长
五、提高幼儿园声誉
第二节幼儿园家长工作要求
一、幼儿园家长工作的意义
二、幼儿园家长工作任务
三、幼儿园家长工作管理和指导
四、幼儿园家长工作的形式
第三节幼儿园家长工作建议与案例
一、幼儿园家长工作建议
二、家长工作案例
第八章幼儿园与社区教育工作范例
第一节幼儿园服务社区教育
一、社区教育对于幼儿发展的作用
二、幼儿园服务社区教育工作的意义
三、幼儿园服务社区教育应具备的条件
第二节幼儿园与社区教育的互动
一、幼儿园与社区教育合作制度
二、幼儿园与社区教育合作的内容
三、幼儿园为社区服务的措施
四、幼儿园服务社区教育的方式
第三节家长学校的工作范例
一、办好家长学校，促进幼儿健康发展
二、因材施教的教养模式
三、美德在我家活动
后记

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