《西游记（七年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》讲述了师徒四人西天取经的故事，可以分成三个部分，孙悟空是全书的主要人物。第一部分（前三回）即以孙悟空为线索贯串全文，通过猴王出世、石猴借宝、大闹天宫等情节，交代清楚其出生、师承、能耐、性情等；同时写孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，展示了四个境界的风貌。第二部分（第四回）写唐僧出世，交代去西天取经的缘由。第三部分（第五回至第三十九回）仍然以孙悟空为线索，写师兄弟三人一路降妖除魔，保护唐僧西行取经；然而他们到西天时取得真经，只历经了八十难，因此菩

　　《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以车夫祥子的行踪为线索，以20世纪20年代末期北京市民生活为背景，展示了当时城市底层贫苦人民的苦难生活，揭露了社会的黑暗和不公，表达了作者对劳苦大众的深切同情。《骆驼祥子（七年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》语言“京味十足”，富于生活气息，人物形象鲜活丰满。《骆驼祥子（七年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》根据统编版教材的新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读、文中注释、文下注释等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的思想

　　《呼兰河传（八年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》是萧红的回忆录，书写了她对童年故乡的印象，对身边人的印象。她爱憎分明、可爱俏皮、被祖父宠爱的童年形象，以及对于身边小人物的细致描写和刻画很深刻的印象。祖父带给她的温暖，封建迷信下人们的愚昧和无知、张家长李家短的小市民的形象、见风使舵的社会风气以及乐在其中超脱的状态都真实地反映了作者在年幼时期的周边生活环境。《呼兰河传（八年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》根据统编版教材的新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读、文中注释、文

　　《水浒传》是一部经过宋元两代数百年的酝酿、积累而最终完成的长篇历史小说。它集合了水泊梁山英雄好汉生生死死的悲壮故事，凝聚了无数中国人的理想、感情和才思。贯穿小说始终的是一种在特殊历史环境下的“忠君报国”思想和具有浓重平民色彩的英雄主义精神，揭示了当时的社会矛盾。
　　《水浒传（九年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》根据统编版教材的新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读、文中注释、文下注释等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的思想，学习到更多写作的精

　　《三国演义（九年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》叙事“据正史，采小说，证文辞，通好尚”，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力鞭挞。全书分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争故事，反映了三国时代的政治军事斗争和各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变。

　　《红楼梦》是我国古代文学四大名著之一，又名《石头记》，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗等人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世的危机。
　　《红楼梦（九年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》根据统编版教材的新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读、文中注释、文下注释等栏目，并根据学生的阅读程度、理解水平进行了精选，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的

　　《白洋淀纪事（七年级）/统编版语文教材配套阅读丛书》包括《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》等作品，描写了从抗日战争时期、解放战争时期至土地改革运动时期冀中平原和冀西山区的劳动人民的生产和革命斗争生活。勤劳善良的人民不管自己的条件多么艰苦，也要全心全意支持抗战。《荷花淀》中，以水生嫂为首的进步妇女虽然留恋丈夫，但还是坚决支持他们去参加抗日队伍；《邢兰》中，邢兰家里生活非常贫困，但他毫不犹豫地把当时昂贵的柴禾给战士烤火，用弱小的身子组织各种各样的活动支持抗战……作者用充满诗情画意的语言描摹大时

    在这本小册子里，我们按照汉语普通话语音的声母、韵母、声调、轻声、儿化、变调等顺序编辑了各种类型的有关正音、吐字、声音气息的运用、念词和朗诵的纯技术性训练的绕口令，主要是为了帮助广大播音员及播音爱好者训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。训练时，要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。一方面要注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病；另一方面还要利用和发挥自己的长处，扬长避短。这些绕口令练起来有些绕口、难发，但它却是播音员在学习播音中必不可少的

　　《中国古代文学作品选注　先秦两汉魏晋（第三版）》与北大出版社出版的《中国文学史纲要》相配合，在北大中文系冯中芸教授审定的《中国古代文学作品选》的基础上，调整了篇目并重新作了注释，全书分为三册：上册“先秦、秦汉、魏晋南北朝部分”，中册“隋唐五代、宋辽金部分”、下册“元、明、清及近代部分”。该书与古代文学史课程每学期教学内容的安排大体一致，适于教学。本次再版对原书进行了补充和修订。

      《诺纳德·苏克尼克作品的后现代叙事研究》是从一个全新的视角评释苏克尼克和他的小说，指出他在上世纪60年代美国小说危机和身份危机双重困境中努力进行叙事改革，采用生存法则、“熵”的法则和镶嵌法则来应对，从而深入揭示这位不平凡的小说家、文论家、批评家、编辑、出版商和教育家对美国文学的重要贡献。这不但有助于读者们进一步了解苏克尼克其人其作，尤其是他小说中身份的后现代叙事，而且可以令人理解作为一个犹太作家，苏克尼克在美国文学危机的年代里对后现代派小说的产生和发展所发挥的巨大作用。