郭沫若写给陈毅的诗文中，有一句将军本色是诗人。我愿意把这句话稍作变更，亦即将军本色是作家，写给我的文友邓高如。
　　与邓高如将军相识，是他在重庆警备区担任政治部主任的时候。说来奇怪，重庆警备区的另外两位将军，也是我的朋友。一位是副司令员陈知建，相交于二十世纪八十年代初期。那时候我的处女作《将军决战岂止在战场》问世不久，便收到他的来信。原来他是陈赓将军的儿子。我在处女作的开篇，就写到这位共产党将领在解放战争中的洛阳大战里，是如何生擒了我的舅父，国民党将领邱行湘的。另一位是重庆警备区司

作者继小说集《夏天的倒立》后出版的一本散文集。

《萤光》真实地记录了金福明夫妇几十年来的生活景况，不仅描写了这对伉俪忠贞不二、相濡以沫的婚姻生活，还表现了他们在党的领导下、在各自的岗位上恪尽职守、兢兢业业的奉献精神，同时也叙述了他们对子女的言传身教。这部作品洋溢着浓浓的亲情，充满人性的温暖，读来让人感动。

本书为“十二五”国家级规划教材。本书为普通高等学校非中文专业人文素质教育课程教材。全书在大致勾勒西方文学发展脉络、介绍西方文学背景知识的基础上，重点精选40多部经典作品，以“重读经典”的理念、生动活泼的语言，深入浅出地加以介绍和分析，以期让学生了解西方文学的概貌，掌握分析西方文学经典作品的基本方法，在提高文学鉴赏能力的同时，接受西方人文精神的熏陶。

      《形势与政策.2017》由范光杰，支果，朱炎主编

　　每个人都有值得回味、感慨万千的人生经历，因为人生的道路并不平坦，总是会出现曲折、峰谷、喜悲、兴衰……至今我参军已有50个年头，这段历程承载着幸运，经历过坎坷，也焕发过光彩。我过去一直忙忙碌碌没时间去回想，2006年因年龄到了任职规定的年限从第二军医大学校长的职务上退下来，2008年正式退休，工作节奏停摆，开始有空暇回想我的人生、回忆我所经历的60多年。随着思绪闸门的打开，我回想起自己有那么多令人难忘的经历和值得述说的故事，便开始动笔把这些生活中的点点滴滴抽丝剥茧、整理成文，一方面作为自己离开

　　《适庐诗词遗稿》为章佩乙先生诗词遗稿，收录其上世纪六七十年代所写旧体诗词近一百七十首。章先生为前清苏州府案首、同盟会会员、民国知名报人和收藏家，工书法，精诗词，平生所作诗词宏富，前后多达十八帙八千余首，可惜在“**”中被毁之一炬。是编所收虽仅及百一，然吉光片羽，弥足珍贵，充分展现了一位从旧文化传统中走出的读书人的风骨与襟怀，既见其才思，又概见其为人。同时，编者对所收诗词逐一作了详明注解，且附作者手稿于后，方便读者阅读和欣赏。

　　《中国古代文学作品选》面向专科起点的汉语言文学专业编写，编选了中国古代文学课程中重点的作家作品，选材上注意了作品的代表性、题材的广泛性、体裁的全面性以及风格的多样性，因此也适合广大文学爱好者阅读鉴赏。
　　在体例编排上，所选篇目有作者简介、原文、注释和简析四部分组成。作者简介部分，因配套的文学简史有更为详尽的介绍，所以简明扼要。原文部分，根据篇幅长短或选全文或者节选，主要依据原始版本，并参照了一些通行的本子。其中长篇经典作品的节选，是围绕某个典型人物选取若干片段，比如《项羽本纪

　　《中国古代文学简史》按照历史分期，系统介绍中国古代各个历史时期的代表作家、风格流派、经典作品、文学思潮等内容，展现古代文学发展的整体性、连贯性，力求突出文学发展的“时代”特色，梳理各种“文体”的源流演变，帮助学生全面了解中国古代文学发展演变的历史过程，同时指导学生阅读大量古代文学作品，引导学生领悟古代文学作品的魅力，具备独立分析、鉴赏、讲解古代文学作品的能力，为学生奠定比较扎实的古典文学基础，提升学生在未来职业中传承传统文化的能力。同时，也有助于提高学生文学修养和审美情趣，加深对中国传统文化

    有时候你不由地会想到，我们的记忆和立拍得照片差不多，只是一些短暂、即时的片段。1964年的春天，“我”认识了摄影师杰森，他为一本美国杂志工作。我们两人有过短暂的友谊。之后他就突然失踪了，有人说他去了墨西哥，带着所有的照片，没有留下一点存在过的痕迹。30年后，“我”偶然发现一张我俩的合影，而恰在此时，杰森又回来了。这是巧合吗？仅仅是因为1964年的春天和1994年的春天一样糟糕吗？“我”再次见到了杰森，重聚的好友又一次陷入了对往事的回忆和追踪之中……