本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，由仝小林院士与周仲瑛国医大师担任共同主编，由国内多个院校的临床医生和一线教师共同编写而成。该教材分为上中下三篇，上篇主要介绍了疫病的定义、发病特征、分类、病因、传变特点等基本概念，中篇细致讲解了寒疫、温疫、寒湿疫、湿热疫、暑燥疫、杂疫这六类疫病的病因、病机、辨治要点、分期分证辨治方案等，下篇以新型冠状病毒感染、严重急性呼吸综合征、流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎等十种现代传染病为例，介绍了中医疫病理论和辨治方案在现代传染病当中的应用，附篇

本教材设计时以培养“高端技能型专门人才”为目标，以职业能力和综合素质培养为核心，以学生为本，为护生适应临床护理工作而奠定基础。既注重临床的实用性，突出对学生职业能力的训练和综合素质的培养，重视人文精神的渗透，同时又充分考虑了高等护理职业教育对理论知识学习的需要，并融合了护士执业资格考试对知识、技能和态度的要求。
教材内容编写遵循高职高专院校教材的“三基五性”原则（“三基”：基本知识、基本理论、基本技能；“五性”：思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）； 贯彻“以服务为宗旨，以岗位需

本书内容主要包括中医学的哲学基础、中医学的生理观、病理观及防治观等三部分。且每章节的标题均配有英语翻译, 每章节后附录了本章要点表解, 便于学生学习和记忆。

　　本教材是“全国普通高等中医药院校药学类专业第三轮规划教材”之一，依照教育部相关文件和精神，根据专业教学要求和本课程特点，紧扣《中国药典》2020年版（一部）编写而成。全书共分十章，主要介绍了中药分析学的概念、研究对象、任务及特点、中药分析的基本程序、国家药品标准、中药鉴别、检查、含量测定、中药中各类化学成分分析、生物样品内中药化学成分的分析、中药生产过程的质量分析以及中药质量标准的制定等内容。本教材为“书网融合”教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等

《中药化学》作为十四五规划新形态一体化教材，打破了此前围绕每一种成分类型开展结构、性质、提取分离、检识和结构测定固定体例的限制，将本课程的全部内容按照基本理论与基础知识、常用的研究方法与实际工作所需的基本技能，以及本学科的相关扩展知识等划分为上篇、中篇及下篇。上篇主要对各中药化学成分类型按照其生（合）成的生源途径分立章节，介绍各类型化学成分的基本结构特征、理化性质、检识以及常见的中药实例。中篇为常用的中药有效成分研究方法。下篇介绍中药化学成分的结构修饰和改造、生物转化及代谢等扩展性及前沿性

本次编写将依据2012年版《全国普通高等学校本科专业目录》的要求，在专业定位、体系建设、内容安排上，遵循人才发展规律，在保持和发挥中药特色优势的前提下，重视现代科学技术、方法论的融入，秉承精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育、突出专业特色的原则来构建教材体系，以促进中药理论和实践的整体发展，满足培养特色中药人才的需求。同时，同步进行数字化教学资源建设，打造本专业首套融合教材，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展。

本书为全国中医药高等教育中医骨伤科学专业院校规划教材之一。中医骨伤康复学是研究和阐释中医骨伤康复疗法的基础知识、基本理论、基本技能以及其临床应用的一门学科，它是在中医康复学和中医骨伤学的基础上形成和发展起来的一门交叉学科，也是中医学的一个重要组成部分，在中医临床以及康复领域占有重要的地位。本课程教学内容按照学科体系分为六篇，第一篇主要介绍中医骨伤康复学的理论基础，其他篇章分别从骨折、脱位、筋伤、骨病和围手术期康复的常见病证进行阐述。课程旨在从符合中医康复学专业培养目标的实际出发，既强调中医

本教材是第5版,是普通高等教育“十一五”***规划教材，是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。全书由全国20余所高等医药院校长期从事医药拉丁语教学的一线教师根据现代教学和工作实际需要,在对第4版教材内容进行修订和完善的基础上,共同完成了本教材的修订编写工作。全书内容共分四部分,详细介绍了拉丁语的语音、语法、命名和处方等,并配有相关语音及各课生词的读音音频、PPT、微课视频等。

导引作为中医六艺之一，不仅仅是中医人的锻炼方法和养生宝典，更是临床治疗、康复的有效手段。2018年3月23日，由上海传承导引医学研究所、上海中医药大学、湖南中医药大学联合申报的中华中医药学会团体标准《古本易筋经十二势导引法技术规范》正式发布。2018年4月2日，《中国中医药报》头版报道《中华中医药学会发布首个传统医药非遗标准》。
《中医导引学》以“传承精华、守正创新”为指导思想，厘清导引的传承脉络，将散落于各中医典籍中的导引之理、法、方汇编成册，并将近年来各医院、临床机构运用导引与中药、针

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，以宋·林亿等诠次、明·赵开美校刻的《金匮要略方论》为蓝本，根据《金匮要略》本科教学大纲编写。全书共22篇，后附杂疗方等三篇及方剂索引，在各篇中仍用分类的编排方式，并设【校注】【释义】【点难指疑】【辨治思维方法】【临床应用举要】【读案今鉴】等六部分，其中【点难指疑】将条文中难于理解、尚有争议的内容简要列出；【辨治思维方法】围绕相关条文简述其所体现的临证思路和方法。全书主要阐释金匮原文，注重对中医临床思维的训练与培养。