本书以FANUC数控系统为例，按照项目化体例方式介绍了数控车削编程与加工。全书分为中职部分和高职部分，一共19个项目组成。中职部分主要由加工销轴零件、加工小锥度心轴零件、加工圆弧阶梯轴零件、加工离合器零件、加工复杂轴零件、加
工电机轴零件、加工电机轴套零件8个项目组成；高职部分由加工简单轴、加工球头拉杆零件、加工传动轴零件、加工轴套零件、加工酒杯零件、加工密封座零件、加工灯罩模具、加工锥度配合件、加工螺纹配合件、加工梯形螺纹轴、加工偏心轴零件
11个项目组成。

本书以FANUC-0i系统为基础，以工作过程为导向，以典型工作任务为载体，从易到难，以完成“任务”所需的理论知识和实操技能为重点，介绍了数控车床的基础知识及基本操作、编程方法与编程技巧、数控车削加工工艺，重点培养学生数控车削的编程与加工技能、创新能力以及综合职业能力。全书共设10个项目，包括数控车床基础知识、数控车床编程指令、数控车床基本操作、数控车削加工工艺、简单轴类零件加工、切断及槽类零件加工、复杂轴类零件加工、孔套类零件加工、螺纹加工、非圆曲面零件加工。
本书可作为高职高专机

本书共十七个同步练习，内容包括：认识金属切削运动与切削要素、认识金属切削刀具与选用切削液、钻床及其应用、车床及其应用、特种加工及其应用、、认识机械加工工艺过程等。

本书根据高等职业院校学生的认知规律，由易到难、由简单到复杂、由单项到综合设计教学内容，以工作过程为导向、以任务驱动为主线编写教学知识。学生通过典型零件完整工作过程的训练项目，掌握金属切削知识、卧式车床操作技能，满足车工职业岗位能力和职业综合素质的要求。本书共有10个项目，从项目二开始，每个项目设置1～4个典型零件的加工，学生在经历零件完整加工过程的同时反复强化工作能力的培养。本书案例大多来自生产实际，具有示范性，同时全书突出职业教育特色，注重实用性，强调实践技能的培养。
本书可作为高职高专

本书按照中高职衔接教材进行编写，以工作任务导向为课程的主线，体现理论与实践一体化的教学方式，共编写了中职篇八个项目：数控车床认识与选择、数控车刀认识与选择、台阶零件加工工艺、螺纹轴零件加工工艺、数控铣床认识与选择、数控
铣削刀具与夹具选择、凸台零件机械加工工艺、型腔零件机械加工工艺等8个学习项目；高职篇六个项目：编写了椭圆凸轮轴零件机械加工工艺、普通螺纹丝杠零件加工工艺、盘套类零件加工工艺、综合车削类零件加工工艺、六边形配合零件铣削加工
工艺、多轴联动加工工艺等6个学习项目。每个项目

《使用数控车床加工零部件》围绕数控车操作、工艺设计、宇龙仿真、手工编程及自动编程等学习内容，结合企业生产特点，以企业工作任务为背景安排教学内容，按照“理实一体，任务驱动”教学模式组织教学，全书共分10个项目，主要内容包括数控机床的认识与简单操作、常用测量工具的使用、认识宇龙仿真软件、台阶轴的加工、圆弧零件的加工、轴套类零件的加工、槽轮类零件的加工、螺纹轴零件的加工、椭圆轴零件的加工、CAXA数控车自动编程等。
本教材适用于高职高专机械制造与自动化等机械设计制造类专业，也可供机械、数

本书是根据教育部新修订的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》，同时参考《车工国家职业标准》编写而成的。本书采用项目式教学法，主要对认识车床，认识车刀，选择切削用量，选用切削液，车床使用安全知识，车削外圆、端面和倒角，车削台阶轴，用麻花钻钻孔，用内孔车刀车削内孔，车削圆锥面，切槽和切断，车削成形面及表面修饰加工，车削三角形螺纹，初级车工综合训练，车削偏心工件，车削长轴和中级车工综合训练等内容进行介绍，借助实例使学生在掌握操作技能的同时，了解企业生产实际。本书运用了“互联网+”形式，在重要知识点内