本书尝试结合新时期以来中国社会结构的变迁，以思想史、文化史的发展为基本脉络，以中国新时期以来在文艺理论与美学研究领域做出显著贡献的著名学者为研究对象，引入中国当代思想文化领域的核心论争，旨在厘清当代中国文艺理论、文化研究及美学思潮的基本问题。
　　本书所收35篇文章，深入总结了文艺学和美学界重要理论家的学术贡献，反映了相关领域领军人物的学术研究成果所呈现的新思想、新观念、新话语；一些文章同时在一定程度上对理论家的学术缺陷提出了看法，展示了这段时期学界思想交锋与文化论争融通开放的样态

　　《潮汕文库·研究系列：饶宗颐辞赋骈文笺注》采取传统的笺注方法，按其创作时间之先后，对饶宗颐教授的四十三篇辞赋骈文进行详细的解读，每篇分题解和笺注两部分，使现代读者在欣赏、学习和研究这些文章的时候能够晓畅其大义，领略其文学艺术之美，而不至于因为文体艰深的缘故造成阅读上的障碍。

　　《我是沙湾女》以一个八十多岁老人的回忆，展示了古镇沙湾的历史地理风物人情，涉及地理物候、建筑街市、政治时局、经济民生、节日习俗、风味美食、家族乡邻、市井风尚、学堂书香、掌故传奇等等。作者十七岁之前生活在番禺沙湾，为二十世纪三四十年代，时值中国社会*动荡的民国年间，政治经济风物人情与今天都很不一样。而对人生来说，这也是一段*纯真而满怀憧憬的时光，个人独有的记忆，更能折射出历史的幽微与真实。
　　《我是沙湾女》的出版得到广州市番禺区工商职业技术学校和番禺社区网的大力支持，并作为广州市番

《戏剧编剧》以一般编剧的四大要素素材、结构、对话和形态为论题，纵论戏剧和电影编剧的核心概念，系统梳理出戏剧和电影剧本创作的一般原则，并提出戏剧编剧刺激反应的新剧作理论。全书体例新颖、见解深刻、新见迭出、简明扼要、例举充分、分析透辟，且图文并茂、练习与思考并举，实为编剧初学者入门之良师，一般剧作者进阶之益友。

本书是《中国现代文学史19172013》（第三版）的四卷本的配套作品选，为本专业*全国性影响力的*教材之一。
本作品选分为四卷，第一卷、第二卷为现代文学（19171949），第三卷、第四卷为当代文学（19492015），旨在以新的文学史观、新的文学观重新遴选中国现当代文学经典，以最精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，同时为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。
本书适合高等学校中国语言文学、新闻传播学等专业本、专科教学选用，也可供文学爱好者赏阅。

　　《反英雄》是一本在前人研究烛照下集中讨论反英雄内涵与外延的小书。反英雄作为文艺复兴之后欧美叙事文学中的文学形象类别，既可泛指除“恶棍”之外一切缺乏传统英雄特质的主人公，也可特指20世纪50年代后文学作品中对荒诞世界进行绝望反抗的人物形象。随着世俗文学与文化的兴起。反英雄拆解了普遍理想和崇高道德，演绎了人类自我的碎片化历程。他们平庸，他们迷惘，他们怯懦，他们嚎叫，但他们并非邪恶的化身，而只代表了人类失去信仰标杆之后精神之舟的流散奔逃。世界的不可理喻倘不终结，反英雄的内涵便始终延展。在此认识的基

　　《中国现代文学作品选（1917—2015 第三版 四卷本 第四卷）》是《中国现代文学史1917-2013》（第三版）的配套四卷本作品选。本作品选分为四卷，第一卷、第二卷为现代文学（1917-1949），第三卷、第四卷为当代文学（1949-2015），旨在以新的文学史观和文学观重新遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，同时为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。
　　《中国现代文学作品选（1917—2015 第三版 四卷本 第四卷）》适合

《狂想》是从第二届北京文艺网获奖诗歌中精选而成的。入选的二十多位诗人，风格各异。有的以现代精神生活为主题，找寻渊源于传统的自身现代基因；也有来自底层的打工者，绝少直接描述生活经历、劳作场景、个人情感、日常思考，而是把这一切隐含在经过变形处理的荒诞夸张的想象与叙述中；还有的将昌耀、海子那类大地歌手的抒情长调，跟一种波德莱尔式的现代感混合杂糅，

　　当你选定了一个研究对象时——当然这个对象的选定也应基于你的兴趣或特别感受，而不是命题作文——应当思考两个方面的问题：一是你在对象身上感受到了什么；二是基于这个感受，你要思考这个对象对你而言，它的意义是什么。研究不是从理论开始的，而是从接触文本开始的。很多年轻人还没有好好读作品，就先忙着给对象贴标签，然后把它往各种时髦理论框架里套，这都是舍本逐末的做法。如果我们学过阐释学理论就知道，理解总是受“前理解”的影响，简单说就是受到别人的理解的干预，因此，我们就无法直面现象，因为我们自己无法还原“现象

　　《婴幼儿文学教程（基础理论卷 第2版 ）/学前教育专业（新标准）“十三五”系列规划教材》针对婴幼儿文学理论进行深入探究，以此适应当前国家提出的中长期教育发展战略的需要和学前教育对象年龄前移的发展需要。教材编写力图贯彻课程改革新理念，通过作品选读鉴赏、思考与练习、自检自测、文学创作、实践园地和活动设计等版块，体现对学生人文精神和人文素质的培养，体现学生自主学习的意识和创新思想，以及解决实际问题的能力。考虑高职高专学生特点，教材以简明顺畅、易于理解为原则，以增进学生的学习兴趣。