《工业设计基础（第3版）》从人的心理、生理特点为出发点，以工业设计的基本理论和方法为基础，应用美学基本法则，根据材料、结构、工艺的要求，探求人机（产品）环境相互协调的创新设计思想和方法。全书以工业设计基础理论为主线，着重于产品造型美学基础、形态构成、标志设计、产品色彩设计、产品人机工程设计、设计的程序和评价、数字界面设计方法及理论等，对眼动追踪、脑电等设计评价技术做了介绍，同时就计算机辅助工业设计（CAID）、VR／AR技术和相关软件平台做了简要阐述，并给出了典型设计实例，后对神经设计学、人性化

本实训与苏燕、赵仁高主编的《现代工程制图》第二版配套使用。
内容包括：制图基本知识与技能、正投影的基础知识、AutoCAD基础、立体的投影、组合体的视图、机件的表达方法、标准件与常用件、 零件图、装配图及化工制图。内容的选编首先以实用、够用为度，精选精练题例，做到一课一练；融素质教育与应试教育于一体，注重学生学习能力、分析思考能力和动手能力的培养；同时重点突出、层次分明、做到步步提高。
本书可作为普通高等学校应用型本科和高职院校非机类、近机类各专业工程制图课程的配套习题集。

本书是依据教育部制定的“工程制图基础课程教学基本要求”，参照最新国家标准，结合现代技术的发展，汲取国内外制图课程教学改革的成功经验，针对应用型人才培养的具体情况编写的。
本书内容包括：绪论、制图基本知识与技能、正投影的基本知识、AutoCAD基础、立体的投影、组合体的视图、机件的表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图、化工制图等。
本书在结构体系上有一定创新，在内容的选择上突出实用特色，并将AutoCAD贯穿始终。
本书配套习题集为由赵仁高、苏燕主编的《现代工程制图实训》第二

本书是以OBE(Outcome-basedEducation，产出导向教育或成果导向教育）理念为指导，结合教育部高等学校工程图学教学指导委员会制定的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》，依据*新的《技术制图》《机械制图》《CAD工程制图规则》等国家标准和编者历次编写工程图学教材的经验，总结多年教学成果编写而成的。本书在编写过程中，遵循国际工程教育通用的12条毕业要求，以工程知识、问题分析、工程能力（如使用现代工具）、通用能力等培养为引导，在知识体系结构上进行了调整和创新，体现了课程目标对毕业

本书可帮助读者快速掌握一定的工程振动基本理论，同时通过工程实例使读者提升解决工程实际问题的能力，以适应振动工程领域的飞速发展。全书共分为11章，除第1章绪论外，由上、下两篇组成，其中上篇简明地介绍了工程振动分析的5种实用而有效的方法；下篇系统地阐述了目前工程振动控制领域的5种主流的控制技术，同时介绍了工程振动分析与控制领域当前的应用与研究进展及工程应用实例。全书适时地引入了国内外前沿的研究成果，力求将近年来航天、航空、海洋、机械、车辆以及桥梁与建筑工程等领域中涌现出来的新技术、新概念、新装置和新

本书编写形式上采用通过实际工程案例出发的方式，引申出数学模型以及计算方法，然后在着重讲解理论结果，以问题导向来编写本书。全书共13章，通过城市供水量的预测模型、湘江流量估计模型、养老保险问题、小行星轨道方程计算问题、回归问题、产品次品率的推断、屈服点与含碳量和含锰量的关系、灯丝配料对灯丝寿命的影响等问题，分别介绍了数学建模与误差分析、插值与拟合算法、数值积分法、非线性方程求根的数值解法、线性方程组的数值解法、线性方程组求解的迭代法、常微分方程数值解法简介、估计与检验、回归分析、方差分析与正交试验

本书包括理论部分和实验部分两大块。包括实验设计、数据处理的理论知识和相应的实验，共12个实验。

主要内容包括：实验设计概述；单因素优化实验设计；多因素优化实验设计；正交设计；均匀设计；可靠性设计与寿命实验。


本书可作为高等院校材料化学专业的本科生教材，也可作为从事材料生产的技术人员及其他涉及材料化学实验领域的研究人员的参考用书。

本书共收录了作者在InternationalJournalofHydrogenEnergy,JournalofAlloysandCompounds,
ElectrochimicActa等国外专业学术期刊上发表的论文63篇，内容主要涉及Ni-MH电池电极材料的成分、制备方法及性能特点及检测方法等，具有一定的专业性、技术性及实用性。

本书以单回路控制系统为主线，讲解了单回路控制系统的四大组成部分：被控对象类型及建模方法，检测仪表、执行器、控制器的原理、类型、选型方法等。然后由浅入深地介绍单回路控制系统设计、复杂控制系统设计、实现特殊需求的过程控制系统、分布式控制系统及分析设计实例、船舶核动力装置过程控制系统分析设计、船舶辅机设备过程控制系统、高级过程控制系统。全书共12章，每章均附有思考题与习题。书中配套有重难点讲解视频和扩展知识，适用于混合式教学和翻转课堂等新型教学模式改革的需要。

本书内容全面涵盖了工

设计思维并不应该只是设计师的御用思考法。企业更需要用设计思维来指导生产经营，从一线员工到企业经营者都应该是设计思维的掌握者和受益者。设计思维决定了企业的发展和未来。
◎设计*重要的环节是什么？
◎如何将传统工艺融于现代产品的设计要点中？
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本书汇集了田子学、江口里佳、太刀