本书共18章，每章解析一部文学经典，包括《荷马史诗》《俄狄浦斯王》《神曲》《源氏物语》《堂吉诃德》《哈姆莱特》《伪君子》《浮士德》《傲慢与偏见》《巴黎圣母院》《红与黑》《叶普盖尼·奥涅金》《简·爱》《德伯家的苔丝》《玩偶之家》《安娜·卡列宁娜》《红字》《了不起的盖茨比》，由作者简介、内容梗概、人物形象、主题、艺术特色等部分组成。本书所选的作品都是经过时间淘洗的公认的文学经典，依据的译本都是精挑细选的经典译本，在对作品进行解析时既有解析者个人独到的见解，又广泛吸收了已有的研究成果。本书兼具学术性和

本书由理论知识篇、运动技能篇和时尚运动篇共三部分构成。理论知识篇阐述了体育运动锻炼的科学理论知识；运动技能篇讲解了讲解了较为普及的运动项目技术等；时尚运动篇介绍了时下比较流行的时尚健身运动项目及其科学的健身方法。

本书系浙江师范大学教授、博士生导师方卫平先生在数十年高校儿童文学教学经验和学术积累的基础上，认真比较、研究国内外高校诸多儿童文学教材的特点之后，博采众长而又自出机杼，取精用弘、深富创意、精心撰著的一部儿童文学教材。 全书共分为十五章，包括了儿童文学的历史、文化、艺术、教学等维度的知识阐述和理论思考。整部教材知识布局与构架系统、完善，观念与见解阐释准确、独到，文字表达流畅、隽永，并注重学术阐述与作品艺术分析的有机结合。 本教材较好地体现了当今儿童文学教材的系统性、科学性、前沿性、创造性、实用性。

第4版教材从内容的严谨性、学科发展的实效性出发，对重点内容、作品资源链接、微课、作品导读等做了进一步的打磨、更新。本书分上、中、下三编，共十四章。上编为基本理论，包括基本原理、历史和今天、创作主体与接受对象、文本特征，重在介绍儿童文学的基本原理、历史状况和当代特点；中编为基本文体，包括对韵文类、写实类、幻想类、综合艺术类、图画书类等多种儿童文学类型的介绍；下编为教学应用，包括儿童文学的编创、阅读指导、儿童文学与小学习作教学等内容，重在对儿童文学的应用进行方法论指导。教材内容涵盖了小学教

"这本教材主要是让同学们明白中华传統文化是中华文明成果创造的根本，是民族历史的道德传承、各种文化思想、精神观念与形态的总体。这门课程是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体，有着约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总体，是中国5000年优秀文化的统领，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。对着博大精深的中华优秀传统文化，一本教材远不能囊括其全貌，仍然希望其能够展示出中华优秀传统文化的脉络、特征和精华，希望它能够激发青年学生学习、实践传统文化的兴趣，并为青年

《文学翻译》（第二版）是针对我国高校翻译本科专业高年级开设的文学翻译课程编写的。其目的是通过文学翻译基本原理与方法的介绍、翻译实例理解、表达与修订过程的分析与讲评以及翻译实践的训练，帮助学习者较为深入地认识文学翻译活动，较为充分地理解和掌握文学翻译的基本原理、方法和技巧，切实提高他们理解过程中的文学鉴赏水平与表达过程中的艺术再现能力，为他们能够独立从事文学翻译工作，并进行文学翻译研究打下坚实的基础。

本书共八章，内容包括幼儿文学的含义、特点、功能，幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别，以及儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿绘本、幼儿散文、幼儿戏剧等幼儿文学体裁的基本理论常识、阅读赏析。

本书的体例分为诗歌、散文、戏剧、小说四大部分。每个部分的作家作品按文学史顺序编排成若干单元, 每个单元选择有重要影响的作家作品。全书共选133篇( 首) 作品。每个单元后都有单元小结, 讲述各个时期的文学发展概论况、流派和特色; 各单元还附录了3篇( 首) 不等的延伸阅读篇目, 全书共564篇( 首) 。教材最后附录了我国汉族特有的文学样式楹联。本书的体例分为诗歌、散文、戏剧、小说四大部分。每个部分的作家作品按文学史顺序编排成若干单元, 每个单元选择有重要影响的作家作品。全书共选133

本书前四章阐述了儿童文学的基本内涵，引导读者多视角地理解儿童文学，并论述了儿童文学生产与传播的多种方式，梳理了中外儿童文学的历史渊源、发展轨迹。最后一章重点介绍了儿童文学各文体创作的情况、特点，并解读了各文体的儿童文学作品。
本书语言流畅，观点新颖，结构清晰，现实性强，信息量大，对儿童文学创作、教学、编辑出版、阅读推广与鉴赏评论都具有指导性，适合中文和教育专业研究生和大学生、儿童文学爱好者、童书编辑和语文老师阅读与学习。
区别于其他儿童文学概论教材，本书具有以下鲜明特点：

该书稿是为文学院本科生编写的专业必修课教材。全书共13章内容，分别为古希腊文论古典主义与新古典主义启蒙文论德国古典文论浪漫主义与现实主义文论从唯美主义到意象派现代心理学文论俄国形式主义与新批评现象学、存在主义与阐释学文论从结构主义到解构主义西方马克思主义女权主义新殖民主义与后殖民主义。该教材按照古代文论、近代文论、现代文化和后现代文论四个历史阶段进行划分，对西方文艺理论的概貌进行了呈现和深入浅出的介绍。