古希腊、古罗马及圣经文化是两方文化的三大组成部分，是西方文化的根。本书重点介绍了那些对历史、对今天仍有重要影响的思想文化。文化的学习和研究是一个不断循环的过程。对于同一种文化，不同社会、不同时代的人们会站在不同的角度来审视它。这就是我们今天来审视西方古典文化的意义之所在。 古希腊人讨论得很多的问题我们今天仍在讨论（如

本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材，齐世荣任总编的四卷本《世界史》中的第4卷。本卷系统阐述了第二次世界大战结束以来至21世纪初的历史；编者注意在原六卷《世界史·现代史编》（下卷）的基础上，吸取近年科研教学成果，从宏观与微观的结合上，从历史的纵向发展和世界各国各地区的横向联系上把握作为整体的世界历史进程及其发展规律

本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材，系齐世荣任总主编的四卷本《世界史》中的第1卷。 本卷系统阐述了人类起源的史前时代至地理大发现之前的世界历史进程；编者在六卷本《世界史·古代史编》的基础上，吸取近年学术成果，从宏观与微观的结合上，从历史纵向发展即社会形态的演进与各国各地区的横向联系上把握世界历史进程的基本脉络及

本书以刘宗绪教授提出的“生产力标准”构建世界近代史体系，按“近代文明的兴起”“工业化的发端”“跨入电气时代”顺序安排内容，体系和体例具有突破性，享誉历史学界。本书在历史分期等方面反映了史学界研究的新成果，分析透彻，富于说理，精于总结，自出版以来，深受广大师生欢迎。

本书为了全面提高学生的基本语文素养，同时为了丰富学生们的课外阅读生活，特推出这套“语文课程标准课外读物导读丛书”。本书由著名作家、北京大学中文系教授曹文轩担任主编。书前均有导读文字，提供背景知识，有利于学生掌握所阅读的内容；另外还附有阅读提示或评点内容，以便于开拓学生的阅读思路，加深阅读印象。希望本书能带给广

这本教材着眼于通过地讲授世界历史知识对高等院校非历史专业学生和青年读者进行素质教育。（1）从揭示世界历史发展的共性与个性、历史与现实、整体与局部、世界与中国等各种关系中受到唯物观点、辩证明以点和历史观点的教育；（2）从认识中国在世界历史和当今世界的地位、作用中深化对中国的认识，增强爱国主义思想；（3）从学习社会主义的理

本书是师范高等专科学校系列教材之一，内容包括自20世纪初至第二次世界大战结束四十多年的世界现代史。作者在阐述基本史实的基础上，力求从纵向发展和横向联系相结合的角度把握现代史总的运动过程和发展规律，观点鲜明，详略适当。 本书可作为师范高等专科学校教材，也可供其他层次读者阅读使用。

《师范院校历史专业系列教材：世界近代史（高等教育出版社版）》是师范院校历史系列教材之一。编者结合师范院校教学特点，按照史学界新的历史分期，讲述了自15世纪末地理大发现以来，西方资本主义形成、发展，直至19世纪末20世纪初出现资本主义垄断，进入帝国主义阶段的演变历程；殖民地半殖民地民族解放运动和国际共产主义运动等内容，强

本书是师范高等专科学校文科教材编委会组编的师专历史专业系列教材之一，讲述了自第二次世界大战结束以来的当代世界历史，反映了当代世界历史发展的基本过程及其规律。本书结构严谨，详略得当，适合师专历史专业及其他层次的读者使用。