《理论之后的阅读》深入探讨了20世纪60年代以后各类理论带给文学阅读的益处与限制。一方面，解构主义、性别研究、后殖民主义等，为照见文学文本中以往不易被察觉的角落提供了崭新的角度；另一方面，这些理论为读者提供了现成的套板反应，使文学阅读陷入目的狭隘的怀疑阐释学，从而让文学阅读丧失其应有的人文价值。坎宁安认为，文学阅读应如

本教材的编写力求结合新文科发展背景，主要针对二本以及职业院校教学需求。全书共七章，拟章节安排如下：第一章文学理论的邀请第一节文学是什么：人生、语言、审美第二节文学理论是什么第三节如何学习文学理论第二章世界：文学的坐标第一节文学与自然生态第二节文学与社会文化第三节文学与审美意识形态第四节文学与日常生活审美化第三章作者：创

《中国现当代文学读本》是为适应“新文科建设”新形势下高校中文专业现当代文学的教学需要而编写的。依凭文学史意识与审美标准，遴选小说、诗歌、散文、戏剧名篇佳作60篇，结合新的课程理念与学术界的研究成果进行解读分析，引导大学本科生深入领会现当代文学作品的深刻思想内涵、独特审美意味和文学史意义及影响。读本选文典型，兼顾思想性与

教材主要讲解从先秦到近代的文学发展历史和经典文学作品，本次修订还增补了诗词格律知识。其创新的体例先以文学史概述为引领，再进行作家作品选读，将史述与作品相互融合，做到了“经正而纬成”“纲举而目张”。 从教材的新体例出发，我们能看到宏观研究与微观研究的有机结合。一代文学史概述属于宏观范畴，而具体作家作品则是微观范畴。学生学

本书是其传世的几十种著作之一，也是后世研究其行事交游及学术思想的最主要的资料。吕祖谦去世后不久，其弟吕祖俭及从子吕乔年遂重新编辑其诗文为四十卷，包括《文集》十五卷，《别集》十六卷，《外集》五卷，《附录》三卷，《附录拾遗》一卷，于宋宁宗嘉泰四年(1204)付梓，为其后吕集的祖本，世称“嘉泰本”。儒藏本以《中华再造善本》收

本书为小学篇Ⅰ，分“进德修业”和“含英咀华”两部分。“进德修业”部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述，以言简意赅的格言式语句为主共50余则。分主题编排，有“尊师敬长”“感恩孝亲”“刻苦学习”“勇于改错”“勤劳节俭”等子目；“含英咀华”部分收录历代文学作品30余篇(首)以诗词为主，酌收散文，亦按思想内容编排

本书为小学篇Ⅱ，分“进德修业”和“含英咀华”两部分。“进德修业”部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述，以言简意赅的格言式语句为主共50余则，分主题编排，有“尊师敬长”“感恩孝亲”“刻苦学习”“勇于改错”“勤劳节俭”等子目；“含英咀华”部分收录历代文学作品30余篇(首)以诗词为主，酌收散文，亦按思想内容编排

本教材遵循“经典作品选读”是文学史教育、中文教育基本路径的教育教学观，坚持守正创新、文史结合、大文学观以及经典需要挖掘、阐释和建构的学术思想，将“文体简史”“作品选”“作者简介”“作品导读”“拓展延伸”“思考练习”诸体例有机结合，分为“小说”“诗歌”“散文”“戏剧”四个单元，每个单元选入“精读”8篇，其余名篇则以“泛读

本书以十九世纪末二十世纪初以来德语国家的现代主义文学与欧美其他国家的在文学、艺术、建筑、音乐、历史、社会思想史等领域的相互作用和相互影响为主要内容，编有十二讲，主题包括“现代主义文学导论”“印象派”“维也纳现代派”“象征主义文学”“表现主义”“新实际主义”“反战和废墟文学”“记忆文学”“后现代文学”“分裂两德的文学”以

本书讲述了：小精灵奥利奥尔热情、善良、勇敢、热爱大自然，他和朋友们居住在精灵谷。然而精灵的生活也不总是一帆风顺的，奥利奥尔总会遇到很多稀奇古怪的事情，比如可怕的食人魔、恼人的马蜂窝、奇奇怪怪的迷宫、来路不明的牙齿，但是，奥利奥尔永远积极昂扬、乐观向上，他和朋友们一起开动脑筋，集思广益，主动出击，战胜了各种各样的困难。