19世纪中期是西方社会的关键转折点。城市人口剧增，铁路、轮船等现代交通工具提升了对人与物资的快速运输能力，大规模的城市生产和消费因此成为可能。与之相伴，现代企业、金融、保险、商业、教育、娱乐都相继涌现。 敏感的作家们马上意识到，他们置身其中的不只是地理扩张的城市，更是一种全新的生活方式，它瞬息万变、繁复多样，仿佛一部永

中国古代文学理论是研习中华传统文化所不可或缺的知识板块。本书从先秦至近代，选录59篇文论，辅以“注释”和“要点提示”，系统呈现中国古代文论的整体面貌。本书具有以下特点：全书篇幅适中，适合本科教学；选篇强调理论价值，有助于提高学生的文艺理论素养；增加叙事文学理论批评文章的比例，改变了仅着眼诗文理论的偏向；提高了女性理论著

本书从邻里支持、同伴支持、社区支持三个方面入手，以温馨的故事向读者们展现“附近”的回归。住在附近的同龄孩子一起游戏玩耍；邻里朋友之间的串门、聚餐、野营；在社区面包店里家长们聊天互动，孩子们自己去吃早餐，与店长互动，店长会给予很好的关照。这些看似平凡而温暖的点滴，构建了充满人情味的“小世界”，孩子们身处其中，得到了爱与关

西方文论有追求哲学普遍性的传统，这使其在阐释上高度抽象，甚至出现了超验的演绎，从而牺牲了文学文本的独特性。这种传统发展到当代，还有了自称文学理论却否定文学存在的学说。西方文论陷入危机之时，正是建构中国文学文本解读学之机。作者认为，西方文学理论对解读文学文本而言是低能甚至无效的，文学文本解读应该追求对审美感染力以及文本的

伊拉克所在的美索不达米亚平原是人类文明的重要发源地之一，也曾是波斯、希腊、罗马、阿拉伯等古代文明交锋与融合的重要舞台，东西方世界在此交织，积淀下丰富的历史遗存。 本书记录了作者于2015年和2019年两赴伊拉克，实地探访其主要古代遗存的见闻与思考。伊拉克局势复杂，访古之旅充满冒险和艰辛。书中不仅梳理和介绍了伊拉克古代

本教材精选自先秦至清代的500首经典古诗词，一共分为10级，并对其中的难点加以浅近注释，以方便学生逐级背诵、考核。按照由易到难的原则，以经典程度、理解难度、篇幅长短、读者基础等进行具体分级，充分考虑与初高中教材已有内容的衔接，以诗、词、曲为主要内容，按时代排列。教材可配合“古典诗词500首背诵过级系统”微信小程序使用，

本书认为，文学是鲁迅介入现实参与变革的社会行动，也是追问自我冲决绝望的生命行动，是有限自我与大时代共存亡的方式。在与20世纪中国复杂互动的文学行动中，“鲁迅文学”形成了一个具有自身历史逻辑的行动轨迹，先后经历“文学自觉”“小说自觉”和“杂文自觉”，并遭遇两次绝望，展现了内外两方面都空前宏深的文学景观，拓展了我们对“文学

唐五代词是词史的开端和宋词的源头，其发生和发展既曲折又复杂，其内容和体性亦丰富而幽微，这为唐五代词研究的突破和创新带来了一定的困难。本著首次尝试运用文化学的视野和方法对唐五代词进行观照和考察，既历时态地考察唐五代词发生发展的历程与隋唐五代文化发展演变的相互关系，又分别从音乐文化、民间文化、宫廷文化、城市文化、儒家文化、

本书立足于“20世纪中国文学”这一文学史概念，把东西方文化的撞击、域外小说的刺激与启迪作为20世纪中国小说产生、发展的文化背景，全面考察了中国小说由古典到现代的嬗变。1897—1916年是中国现代小说的童年，但它无论是在主题模式、结构模式、文体模式抑或美学风格方面都显示出与传统小说迥然不同的特色。本书通过对小说内部结构

本书梳理了中国近现代爱情小说中情感表达的转型。这种转型既反映了外国文学的影响，也见证了中国文学传统的延续和转变。在这个过程中，中国作家和翻译家并非外来影响和本土传统的被动接受者，而是积极地、创造性地翻译和借鉴了源自不同语言、文化的文学传统，造就了20世纪早期中国爱情小说书写的多样性和异质性。本书选择从互文性翻译理论的视