本书说的是师生三人乘坐一架能回到过去的时间机器，飞到过去的物理世界，有目的地探访物理世界里的顶级人物。参与这次活动的有P、H、W三个人，他们是22世纪中国某所高校的师生，三个人的情况大致如下：P学生，非常热爱物理学，善于思考，喜欢提问，对物理学家的访问是以他的提问而展开的。H学生，对物理学的历史有着较为深入的了解，对每

本书说的是师生三人乘坐一架"能回到过去的时间机器，飞到过去的物理世界，有目的地探访物理世界里的顶级人物。参与这次活动的有P、H、W三个人，他们是22世纪中国某所高校的师生，三个人的情况大致如下：P学生，非常热爱物理学，善于思考，喜欢提问，对物理学家的访问是以他的提问而展开的。H学生，对物理学的历史有着较为深入的了解，对

《新编大学物理实验（第四版）》根据***高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版）编写而成。在第三版的基础上，充分吸取了多年来本校物理实践教学各级教改项目、课程建设的研究成果，集中体现了多维一体教学模式的实践与推广，特别是新工科研究项目和实践成果，改编了知识结构体系

《大学物理实验（第二版）》是根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版），并结合河北工程大学物理实验中心多年的教学实践经验，在原有实验教材的基础上重新编写而成的。《大学物理实验（第二版）》在内容编排上打破了传统的力、热、电、光、近代物理实验各自*立的课程体系，考虑到分层次教学及各专业认证的需要，将选编的

本书说的是师生三人乘坐一架“能回到过去的时间机器”，飞到过去的物理世界，有目的地探访物理世界里的顶级人物。参与这次活动的有P、H、W三个人，他们是22世纪中国某所高校的师生，三个人的情况大致如下：P学生，非常热爱物理学，善于思考，喜欢提问，对物理学家的访问是以他的提问而展开的。H学生，对物理学的历史有着较为深入的了解，

本书以当前正在为各类高校使用的若干“大学物理”优秀教材的内容体系为主要依据，以物理学发展进程的丰富史料为主要背景，尤其重视物理学的发展与我国悠久的优秀传统文化的关系，以物理学知识体系中体现的物理学思想为主要线索，对目前在物理教学中涉及的有关的物理学思想和方法论问题作了适当的评述，突出了在大学物理教学过程中渗透物理学思想

《工程量子力学》力图帮助工程类学科本科生建立量子力学基本原理与工程问题之间的联系，侧重通过实际案例凸显量子力学在现代科学、工程中的重要性。本书共6章。第1章介绍了量子论提出的历史背景和早期发展过程，包括普朗克量子假说、爱因斯坦光量子理论、玻尔氢原子模型以及索末菲量子化条件，并介绍了量子论在现代材料科学中的应用。第2章介

全书共分11章，前5章为热力学，后6章为统计物理学。各章内容包括：1.热力学的基本概念和基本规律；2.均匀系的平衡性质；3.相变的热力学理论；4.多元系的复相平衡与化学平衡、热力学第三定律；5.非平衡态热力学（线性理论）简介；6.统计物理学的基本概念；7.近独立子系组成的系统；8.统计系综理论；9.相变和临界现象的统计

《物理学概论(第2版)》对物理学基本规律和基本结论进行了系统的阐述，采用具体的概念式方法，重点勾勒出物理学的重大成就以及物理学在现代科技前沿中的主要应用。以立德树人为根本任务，从提高学生的科学素养和创新能力出发，结合物理学中的科学思想、科学方法，重点介绍物理学基本规律，并融合物理知识和前沿应用。行文力求深入浅出、通俗易

近年来,我国基础性、前沿性和共性计量科研成果大量涌现,专用、新型、先进计量测试技术研究水平和服务保障能力进一步提升,我国计量测量能力总体居于世界前列。但是,基于物理学的计量基础工作仍较为薄弱,国家新一代物理计量基准持续研究能力不足;量子计量基准相关研究尚处于攻坚阶段,与发达国家仍有很大差距。当前是我国加快基础科研支持力