《“十二五”高职高专规划教材·机电系列：机床电气控制》以普通加工机床为对象，全面、系统地介绍了低压电器、电气控制系统等内容。按照项目导入、任务驱动的思路和体例组织全书内容，将机床电气控制系统的安装、调试、维护与维修等内容以真实工作任务及其_〔作过程为依据进行整合，分成4个学习情境，每个学习情境又分为若干个由简单到复杂的基于工作过程的小任务及拓展任务。本书图文并茂、通俗易懂，具有通用性、实用性和先进性。
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　　《机械加工工艺》根据高等职业院校、技师学院“数控技术应用专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用”、“适用”的教学指导思想，把理论教学与技能训练很好地结合起来，并按技能层次分模块介绍车削、铣削、磨削、钻削、镗削及齿轮和典型零件切削加工工艺技

    《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》根据最新国家职业技能鉴定标准，结合中等职业教育特点，以能力培养为根本出发点，采用“模块—项目”的形式编写而成。本书包括八个模块：数控铣床基础知识、数控铣床操作知识、平面的加工、轮廓的加工、槽类的加工、孔的加工、综合加工和数控机床的维护与故障诊断。
    《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》在使用过程中可采取“理实一体化”的

本书介绍了手工编程(包括宏程序编程)、多个系统的操作和加工等方面的内容，以加工工艺、编程和操作为核心，内容包括数控铣床操作与保养、数控铣床的简单零件加工、数控铣床的复杂零件加工、数控铣床的综合零件加工，并精选了大量经过实践验证的典型实例。

     《数控原理与编程》由郑淑芝主编，全书共分为两篇，上篇数控编程与操作，共6章，主要讲述数控机床的基本概念和数控编程的基 础知识，并以FANUC Oi系统为代表，讲述了数控车床、数控铣

    《高等职业教育机电类专业十二五规划教材：数控技术及应用》是根据高等职业教育机电类专业人才培养目标和要求编写的，力求取材新颖，全面介绍数控编程及数控系统的原理和应用知识。《高等职业教育机电类专业十二五规划教材：数控技术及应用》共分8章。第1章简要介绍数控系统的基本概念、组成及分类等；第2章介绍数控编程的有关知识；第3章主要介绍插补原理与刀具补偿原理；第4章介绍CNC装置；第5章主要介绍伺服系统的工作原理；第6章介绍位置检测装置的工作原理；第7章主要介

    数控制造技术综合实训是机械制造与自动化专业群的一门重要的综合性实训项目。通过任务驱动、学做合一、项目化教学的方法，以学生为主，兼顾不同层次，引导学生把知识技能和素质提高结合起来，突出实用性，让学生真正掌握数控铣、电加工及数控车的机床操作知识，根据专业特点重点突出数控铣、电加工机床加工应用。
    《普通高等教育“十二五”规划教材：数控制造技术综合实训》根据高等职业技术院校教学计划和教学大纲编写，符合教

    《普通高等教育“十二五”规划教材：数控技术》从理论和实践两方面全面系统地讲述了数控机床的编程技术、基本结构及其控制技术。全书共分6章，分别介绍数控机床的分类及其发展、数控加工工艺设计、数控加工程序编制、数控机床的操作与加工、数控机床的机械结构及数控系统。
    《普通高等教育“十二五”规划教材：数控技术》内容清晰，结构紧凑，实用性强，可作为高等院校机电工程类专业的教材，也可作为培训教材供各数控培训机构

    21世纪将是不同领域科学技术创造性融合的时代。当今，电工技术的应用不但发展迅速，而且日益渗透到非电专业的各个学科领域。同时，所有的非电专业也已经或正在利用与电工学科的交叉、渗透、融合促进其发展。电工技术作为高等工科学校非电专业的一门技术基础课，其特点是“量大面广”，教学内容几乎涉及电工学科的各个领域。虽然其内容要求不深，但知识面广，信息量大，是工科学生知识结构中不可缺少的重要部分。从这一点来看，电工技术不仅是一门技术基础课，而且是一门素质教育课。<

    《新世纪电气自动化系列精品教材·数控机床编程与考工实用教程：例题考题与习题》是为满足学生学习数控机床编程、数控技能考工需要而编写的一本实用性很强的教学指导教材。
    《新世纪电气自动化系列精品教材·数控机床编程与考工实用教程：例题考题与习题》重点介绍FANUC系统、SIEMENS系统、FAGOR系统的指令和编程方法。给出了实用的车床切削加工、铣床切削加工和加工中心钻、铣、镗加工编程等多种实例，供学生