从梦中醒来时，我看见春天的阳光，正从外婆家屋顶的两片亮瓦间倾泄而下，在两道白而稀薄的光柱里，尘埃们开始了寂静无声的疯狂舞蹈……

我想象着，我正骑着一匹高大漂亮的白马，别人看不见，只有我明白，那是我的祖先留给我的坐骑……

我在青少年时代疯狂捕捉蝴蝶，把美贮藏在书本里，以企求永恒。许多年，它们不腐烂，随意翻开一本书，就像打开了女巫的魔匣，七彩蝶粉散发出因久被遗忘而霉败的呛人气味……

这是一本散文集，精选了三十年间潜心

本书是一本木斯塘旅行游记。木斯塘（古称洛域）位于喜马拉雅山脉西部，隐藏在海拔超过8000米的安纳普尔纳和道拉吉里雪峰后面（北侧），它虽然属于尼泊尔却保持着浓郁的藏文化特色。除此之外，木斯塘的自然风光以壮丽开阔的高原河谷为主，同时还有大量保存完好的宗教及人文景观， 2008年入选世界遗产预备名单。本书作者通过近一个月的实地探访，用开阔的视野、流畅的文字和精美的镜头，描述其历史辉煌，揭开其神秘面纱，让读者能深悟其中历史与文化的审美价值。

《粤西文论选》是2015年度广西壮族自治区哲学社会科学规划研究课题广西古代文学批评思想研究（编号：15DZW001）的研究成果之一。该书收录了宋代至清代末年，21位广西籍学者对文学、文人的批评性文章，以反映广西古代学人的文学思想与主张。正文按批评家的时代先后编次，先列批评家的生平事略，其次列文论作品，*后是对文论作品的注释。书末附有参考文献。该书除了流传较广的《惠风词话》没有收录之外，基本网罗了广西古代文学批评的资料，是研究广西古代文学的必要工具书。

《经典诵读三百篇》是暨南大学华文学院面向华文教育专业学生编写的课程配套教材，旨在使学生通过对中华经典作品的诵读，提高文化素养和汉语应用能力，并把中华优秀传统文化带到五湖四海。丛书编写充分顾及学生的特点和学习能力，难度适宜、针对性强，选篇和教学环节的设置都能够有力地调动学生的诵读兴趣。

本书收录了16个有代表性的影视剧改编案例，围绕影视剧的首度创作即剧本创作撰写案例分析，理论性与实践性兼具，且相对通俗易懂。本书中的案例选择主要兼顾各种改编类型与改编效果，以此来保障案例建设的完整性与典型性。比如，既包括从原著到影视剧的改编，也包括从小说到戏剧改编；既包括从短到长的改编，也包括从长到短的改编；既包括从原作到改编作品的单次改编，也包括从原作到改编作品的多次改编；既包括忠于原著的改编，也包括不那么忠于原著的改编；既关注宏观变化，也关注比较特别的微观变化，并努力关注从剧本到完成

本书主要内容为小说写作技术训练和课堂实操教学，适用于大学创意写作相关专业的小说写作课程，也适合写作爱好者学习使用。全书共十章，根据创意写作技术训练的教学流程，紧紧围绕叙事创意设计，探寻各种可操作、可模仿的小说写作技巧，阐述小说写作教学的原理与方法。
本书包含作者执教小说写作工坊课多年的教学经验，以及源自中外经典文学作品的生动案例和学生习作示例，各章前有“本章要点”“思考题”，各章后设有“写作练习”，突出写作技术原理的实用性与课堂实训的实操性。

本书为戏剧集，包括《空门袈裟》《春来南粤》《善道挂牌记》《三铡包勉》《雁归洛阳》《春风化雨》六个剧，涉及粤剧、潮剧、采茶剧、京剧和黄梅戏，分别介绍了六祖慧能、甄聪明、蒋善道、包拯等人的故事，或原创，或根据历史故事、文学作品改编。内容上既有古代故事，也有近代抗战故事，还有新时代扶贫故事，情节紧凑，戏剧冲突迭起，人物表现丰富，可读性强。

本剧本集以马克思主义思想理论为指导，所有剧本均为新疆大学中国语言文学学院2010-2018级本科生在专业指导教师安凌教授的指导下创作完成。剧本集包括独幕剧12个（其中红色记忆系列剧本2个、访惠聚暨民族团结一家亲系列剧本5个、多彩校园系列剧本5个），原创多幕剧、改编多幕剧、改编电影文学剧本各1部。本剧本集由新疆高等学校教学改革研究重点项目《新疆大学中国语言文学类专业大类招生人才培养方案与课程体系建设》阶段性成果。

本书是布莱恩·理查森非自然叙事学研究著作中的集大成者。这主要体现在两个层面。第一个层次为非自然叙事研究的系统化，即厘清非自然理论概念，回溯非自然叙事历史，采用多理论视角进行具体文本的批评阐释，展现出对非自然叙事研究的深入思考。第二个层次为内容的全面性，即分别从纵向（跨时代）、横向（跨文化）和综合（跨文类与跨思潮）的角度进行非自然文本的广泛呈现。该书呈现了不同国家非自然叙事的历史，尤其关注非自然叙事出现的广泛性和自发性。文本阐释的对象既有古典的古希腊戏剧，也不乏后现代最极端的实