本书挑选了《聊斋志异》中的三十余个故事，进行改编，使其适合少年儿童阅读，为青少年展现了聊斋世界的光怪陆离，让他们在欣赏精彩剧情的同时，感受蒲松龄笔下对人性、爱情、善恶的深刻洞察，领略传统志怪文化的独特魅力。

本书精心挑选了七个各具特色的动画短片项目,并以此为基础,围绕动画剧本的写作特点、剧本点子、梗概与主题、叙事结构、角色塑造、剧本创作流程实例,以及剧本病案分析等核心主题安排章节内容。每一章都根据主题,通过一个动画短片剧本的构思过程来展开讲解,既注重内容的深度与层次,又兼顾叙述的趣味性,旨在引导读者在思考与实践中不断提升编

本书系统梳理了中国科幻文学在20世纪百年间跌宕起伏的辉煌历程，展现了这一文学类型从无到有、作家队伍由小到大、作品从稀少到蔚为大观、社会影响由微弱到广泛深入的发展变化过程。通过对创作的时代背景、文类演进脉络以及重要作家代表作品的简明阐述，本书提纲挈领地勾勒出科幻文学在20世纪中国的成长轨迹。该书由相关领域的学者合力撰写，

季娜伊达·吉皮乌斯（1869-1945）是活跃于20世纪初的一位职业女性作家和诗人，她打破了19-20世纪俄罗斯男性作家主宰文坛的局面，为女性诗人及作家打开了一扇通往文学世界的大门，对当代俄罗斯女性文学的崛起有着不可磨灭的贡献。她的文学创作和宗教社会活动在俄国象征主义文学和社会文化中占有重要地位，凝聚了当时的众多文化精

鲁迅杀声震天地“呐喊”了一阵之后，怎么突然就“彷徨”了？ 《祝福》中，谁是杀害祥林嫂的真正凶手？是鲁四老爷、祥林嫂的婆婆，还是柳妈等人？ 《肥皂》如何从性心理的角度去解读？ 《孤独者》魏连殳为什么一定要死？他死了，叙事者为什么“心地就轻松起来”？ 《地狱彷徨：解读鲁迅〈彷徨〉》以孔庆东教授多年来讲授“鲁迅小说研究”的课

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。全书以马克思主义的科学世界观和方法论为指导，按照一体化的思路、用历史发展的线索把西方文学和东方文学合并为一个整体，建立东西合一的外国文学史结构体系。全书分为上下两册，本书是下册，系统梳理了19世纪后期、20世纪上半期以及20世纪中期以来的外国文学发展史，力求对19世纪后期以来

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。全书以马克思主义的科学世界观和方法论为指导，按照一体化的思路、用历史发展的线索把西方文学和东方文学合并为一个整体，建立东西合一的外国文学史结构体系。全书分为上下两册，本册系统梳理了从古代至19世纪中叶的外国文学发展史，力求对19世纪中叶以前的外国文学思潮、流派、代表性作家作品

《英国儿童文学中的国族意识与伦理教诲研究》立足文明互鉴的广阔视野，系统梳理并深入探讨了英国儿童文学中的国族意识与伦理教诲，不仅涵盖了英国儿童文学从起源到现代转型的完整发展历程，而且深入分析了国族意识在文学作品中的具体表现以及伦理教诲的实践方式。通过丰富的案例分析，包括对经典及当代儿童文学作品的细致解读，本书真实而充分地

这是一套适合3-6岁儿童阅读的幼儿绘本。卡斯蒂是位打破常规的独特公主！她对玫瑰、独角兽毫无兴趣，对公主标配统统不感冒，唯独偏爱农场里的小猪，哪怕浑身脏臭、爱放屁，也丝毫不在意。面对不靠谱王子的大放厥词，她果断反击；小女巫因嫉妒施魔法使坏，她见招拆招；“狗皮膏药”骑士惹她心烦，她绝不委屈自己。到了圣诞节，她更是推翻陈旧传

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。全书除绪论外共分为十章：第一章，比较文学总论；第二章，国际文学关系与相互影响；第三章，比较文学与翻译研究；第四章，形象学、变异学、比较文学阐释学；第五章，文学的类型研究；第六章，比较诗学；第七章，文学的跨学科研究；第八章，总体文学；第九章，文明互鉴与跨文明比较文学；第十章，从