本书编写了钳工、车工、铣工、磨工和数控车工等5个学习项目。每个项目都以工作任务的工作过程为引导，以适应分层次教学和分阶段教学的发展趋势。

　　《数控车削加工与实训一体化教程》以国家职业标准《数控车工》（中级）规定的知识和技能要求为基本目标，参照企业数控车工及相关岗位的职业技能要求，将数控车削加工的基本理论与加工操作融为一体，以操作能力的培养为重点，按照任务驱动的教学方法编排内容，注重学生专业能力和综合素质的培养。本书共分八个模块，选用了技术先进、市场份额占有量最大的数控系统之一的FANUC（法兰克）作为加工平台，对数控车床加工知识和操作技能进行剖析。内容包括数控车削加工基础、简单轴类零件编程与加工、简单孔类零件编程与加工、复杂轮廓

本书的内容主要以CAK6140-FANUC-Oi系统车床为基础编写，共分16个SP-CDIO项目，包括安全文明教育及车床维护、数控车床的认识与基本操作、外圆及端面加工、圆锥面加工、切槽与切断加工、螺纹加工等内容。

　　《金属切削与机床(第2版高职高专机电及电气类专业十二五规划教材)》将传统的“金属切削原理与刀具”与

　　《金属切削与机床(第2版高职高专机电及电气类专业十二五规划教材)》将传统的“金属切削原理与刀具”与

　　《机械加工基础入门（第2版）》以必要的理论知识，丰富的实践经验，深入浅出地介绍了机械加工的知识，全面介绍了车工、铣工、刨工、磨工、钳工等各工种的特点，以及机床夹具设计知识，并附有典型零件详细的加工步骤与方法。
　　《机械加工基础入门（第2版）》可供机械加工专业的初学者及打工者入门学习之用。

秦曼华、吴娜主编的《数控铣床Fanuc系统编程 与操作实训(加工制造类全国高职高专院校十二五规 划教材)》从实践到理论，又从理论到实践，加强实 践性教学环节，融入充分的实训内容，体现了学做一 体、工学结合的特点，使学生容易学。本书在编写时 ，以“任务引入一任务分析一相关知识一任务实施一 考核评价-+思考与练习”的工作和学习过程组织教材 内容。根据学生特点，实行任务驱动、项目导向的“ 工学结合”教学模式，将学科系统的逻辑关系与工作 逻辑关系以及教学做一体教学实施的教学方法有机结 合，适合教学做一体

本书分为项目指导篇和实训指导篇，主要包括：安全文明教育及机床维护、数控铣床的开机方法、数控铣床的基本操作、平面类零件的加工、孔系零件的加工、安全文明教育及机床维护、平面类零件的加工、用户宏程序的应用等等。

　　本书着重介绍了车床的基本工作方法，还介绍了车矩形螺纹、梯形螺纹、蜗杆和多线螺纹及复杂零件的装夹和加工方法

      本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》及教育部新颁布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》，同时参考车工、铣工、磨工、数控车工、数控铣工等职业资格标准编写的。为了突出技能训练、着重培养学生具有较强动手能力，本书遵循由浅入深、实训引领的原则，将专业理论知识尽量地融入相关训练课题，使学生在技能训练过程中能够反复学习、归纳总结，并通过实际动手进一步去理解和掌握基础理论和实际操作技能。为便于教学，