新编国学基本教材全套共27册，本书是其中的一册。
　　汉魏六朝是指从公元前206年到公元589年这近800年，政局经历了合到分，由治到乱的过程。也是中国古代文学由自发向自觉过渡的过程，由于政局的不稳定，文学环境宽松，出现了汉赋，散文，五言诗等形式，这800年，是中国古代文学由附庸式的文学向纯粹的文学演进的过程。
　　本书选录各类体裁作品38篇，所选作品注重作者内心之感发与呤诵之声调。其中辞赋11篇、诗歌12首、散文10首，小说5篇，每类按照时代先后编排，并加以注释、赏析，

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在我国文学史长河中，唐宋时期称得上是我国文学史上具有里程碑意义的一个时期。唐宋文章流光溢彩，浪潮迭起。

唐文随着唐代社会历史的发展变化而呈现出从骈散文共生到此消彼长的景况，其中古文运动力图扭转浮华的文风，对后世产生了不可估量的影响。

宋文是我国文化史上的另一篇华章。在众所周知的唐宋八大家中，宋人就占了六位，可见宋文的惊人成就。相比唐文的波澜起伏、纵横开阖，宋文则平易自然、婉转舒缓。

唐

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作为文学样式之一的词，其鼎盛之时在两宋时期，人们多习惯于将宋词与唐诗并举，并将其与唐诗、元曲视为我国文学史上并峙辉映的三座高峰。宋词诸多名篇流传至今，广为传诵，深入人心。本书选录了24首北宋词、12首南宋词和12首唐五代的词，将注释和赏析结合，使学生细细体会那些美好词句的同时，尽可能走近历史上那些有血有肉的词人，体会他们的思想感情，深入了解那段历史。通过多查阅资料，丰富学生的语文知识，提升文学修养。

本

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　　诗词是中国什么传统文化中*美的一部分。诗词之美的一个重要方面是格律之美。格律诗词的产生与发展，和吟咏、音乐有密切关系。虽然诗词现在已经不再配乐演唱，但格律诗词大多有严格的用韵要求，具有很强的音乐美。要想领略到诗词的音乐美，必须有一定的知识作为基础。本书以大家耳熟能详的经典诗词为分析对象，通过对诗词文本的赏析，讲述相关的声律、单韵知识，对孩子们进行声律启蒙。在编排顺序上，本书先五言后七言，从易到难，由简入繁，重点讲述绝句和律诗的格律。

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《诗经》是我国*早的诗歌总集，共305首，分为《风》《雅》《颂》三个部分。主要采用赋、比、兴等艺术表现手法。它是我国现实主义文学的源头，是我国诗歌创作的光辉起点。无论是思想内容还是艺术技巧，《诗经》都达到了难以企及的文化高度，对后世的诗歌创作，有着极其巨大的影响。诵读《诗经》是继承中华优秀文化的重要渠道，对于提高公民的人文素养具有十分重要的作用。

本书作者在指导喾诵读经典之暇，编写了此书。本书意在为中小学生提供一

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中国古代的格律诗有一个非常重要的特点，那就是在对仗、平仄、押韵等方面都有严格的要求。由于古人参加科举考试，以及平日吟诗作对都用要到这些知识，所以古代的童蒙教育，对其十分重视。从私塾的幼童起，就要进行这种文学修养的训练。

于是一些声律方面的著作，也就应运而生。《笠翁对韵》就是比较有代表性的一种。《笠翁对韵》在中国古代的启蒙读物中，出现得比较晚，但它对于学习诗文声律与对仗的儿童来说，却非常有用，因此也非常有名。

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中国古典诗歌源远流长，而以兴发感动为主要特质，其中所蕴涵和传达出的感发动人的力量 生生不已。旧题宋词榭枋得选、明王相重订的《千家诗》作为一部童蒙读物，选录的都是唐宋时期的近体诗，广泛流传于民间。在流传的过程中，《千家诗》出现了不同的版本。据不完全统计，宋元以来，包括注释本在内的《千家诗》版本多达240余种，足见其传诵不衰之态势。究其原因，在于其中所选诸诗绝大部分声韵和谐、适合记诵，并蕴涵着感发动人的力量。

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《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。《声律启蒙》和《笠翁对韵》一样，也是按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，大家从中可以得到语音、词汇、修辞的训练。

《声律启蒙》的语言非常优美，诵读起来更见韵味。并且通过诵读，能够对我国古典诗词的押韵、平仄、对仗这三个*重要的特点，都有潜移默化、春风化雨的良好影响

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