俄裔美国作家弗拉基米尔·纳博科夫是20世纪最具影响力的双语作家之一。从符号学视角来看，纳博科夫的创作与其他任何文学经典一样，无论是出于哪一种角度的解读，都无法穷尽其全部意义。以符号学，主要是巴赫金以对话性和狂欢化思维为核心的符号学理论助力纳博科夫创作研究，将文学文本视为可被无限阐释和拓展的艺术空间，不断发掘文本意义衍生机制，旨在从一定程度上消除定性分析模式对文本阐释的“遮蔽”，从而探索一条多元、开放、动态的文学批评路径。

本书分前篇和后篇两部分。前篇为“日语古典文法基础”，讲解了日语古文与现代文之间的关联及异同，指出学好古文也是更好地理解和掌握现代文的基础，并重点针对与现代文法存在较大差异的古文文法作出简明清晰的讲解，为学习者进一步阅读古典名篇打下必不可少的文法基础。后篇选取了十篇具有代表性的日本古典名篇，分别设置了作品简介、节选及详细注解、译文、重点单词及语法等栏目，力求通过对节选经典的详细解说，令学习者更好地把握日本古典文法的实际运用、更清晰地了解日本古典文学的脉络并能感受到其中的文字与文学之美，从而为进一步

本书以广泛适时为原则，依据传统的编写形式，搜罗经典，为广大师生收录了古今中外名人佳作40余篇，旨在提高学生的阅读赏析能力和文化素养。

1978年走进南开园

本教材系“南开日本文学精品教材”分册之一，首版推出后被南开大学、北京第二外国语学院、安徽农业大学等国内十几所大学日语系作为专业课教材使用，广受好评，迄今精、平装共印刷8次、总销量近1.4万册。本教材梳理日本文学一千多的发展脉络与历史成就，评述从《万叶集》的上代文学直至21世纪前10年日本当代文学的代表作品、重要人物及文学思潮与流派。本修订更新版增补了二战后的当代文学部分，特别是21世纪的日本文学新趋势，并充分考虑课堂教学的趣味性、可视性以及知识拓展和课件辅导的需求，加配了多媒体课件、课

本书共十六章，内容包括：1949-1976年文学思潮；50年代、60年代小说；50-70年代台港文学；80年代、90年代文学思潮；80年代小说；90年代小说；80年代、90年代诗歌；80年代、90年代戏剧等。

本书是首都师范大学文学院“现当代文学课堂”丛书之一。
本书介绍莫言的人生经历与文学道路，解读莫言的小说和戏剧文学创作，阐述莫言高密东北乡文学世界的建立与拓展，以及他对中外文化传统的继承与创新，他在社会批判与文学本位间的选择调谐，他笔下的百年历史风云与乡村人物命运，也论述莫言作品中蕴含的劳动、土地、和解、大悲悯与拷问灵魂等诸多重要命题。
本书适合作为高等学校通识课程教材。