本书以中等职业技术学校学生学习活动为主线,以职业学校实际教育教学任务为章节划分标准,聚焦于职业院校教与学过程中的心理学基本规律,着重阐述了职业院校的学生心理特点和学习规律,分析了影响职业院校学生和教师心理问题的因素,提出了维护师生心理健康的策略。本书内容由五个部分组成:第一部分为职业教育心理学概论,第二部分为职业学校师
本教材分为三个部分,第一部分“特殊教育本体论”,包括“特殊教育本体存在的认识”、“特殊儿童本体存在的认识”。第二部分“特殊教育价值论”,包括“特殊教育价值论的认识”、“特殊儿童尊严自由与特殊教育”、“特殊儿童生活与特殊教育”、“特殊儿童缺陷补偿、社会适应与特殊教育”。第三部分“特殊教育过程论”,包括:“特殊教育知识建构
《自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)(教师教育系列教材)》是作者在对国内外儿童自闭症相关研究进行分析的基础上,结合自己多年的研究实践成果撰写而成的。《自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)(教师教育系列教材)》由上篇理论篇、中篇技术篇及下篇实践篇三篇十五章组成。在理论篇内容的组织上,将自闭症儿童教育心理学的
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本书共九个项目,在简要阐述校园创新与创业、大学生在校期间及未来步入社会后的规划方法后,重点讲解了创新与创业的相关知识,其中包括“互联网+”与创新创业竞赛、参加创新创业竞赛需要的营销知识、管理知识、财务知识、政策知识以及创新创业计划书撰写。本教材突破从创办企业的角度来理解创业的传统,更注重给予学生未来创造事业的准备,包括
《《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容,全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容,展示了特殊教育学的整体学科图景。该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊
东盟十国是“21世纪海上丝绸之路”的重要枢纽,是“一带一路倡议”的重要成员国。《东盟国家职业教育研究》一书以“东南亚国家联盟”的全部十个成员国的职业教育体系为研究对象,以东盟国家职业教育的历史、现状、特点与发展趋势为主线,对东盟国家的职业教育系统、职业教育管理体制、职业教育师资与经费、国家职业资格框架等进行了系统的描述
本教材作者根据几年来学科发展和教学实践对书稿进行了非常到位的修订工作,第一版自出版以来,实现多次重印,也得到业内同行的认可。学习困难困扰着很多青少年及其教师和家长,本书内容分三个部分共九章内容。第1部分为学习困难发展与教育基础,包括三章内容。第1章学习困难概述,主要介绍学习困难概念、历史发展、分类以及研究的观点取向;第
本书的逻辑体系遵循职业生涯规划的流程,包括六个模块,即职业生涯认知、职业自我探索(兴趣、性格、技能、价值观)、职业环境探索、职业决策与行动、职业生涯的规划设计与管理、就业准备,共十六个任务,每个任务以案例或故事导入相关知识点,再配以实践训练和拓展阅读强化知识点,旨在帮助大学生树立职业生涯规划理念。本书还提供了近三年的优
本教材依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》编写而成。后又根据国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》和青海省人民政府办公厅2016年印发的《青海省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》,结合当前高职高专教育特征与各专业人才培养目标,针对职业岗位标准,依据“必须、够用”的原
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