本书是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。在尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。本书的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力，倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。

《文学理论》聚焦于文学基本理论问题，讨论了主要的文学观念、文学语言的形态、文体及新兴文体与反文体、经典叙事学与后经典叙事学、文学的主题及母题与形象、作者理论、阅读理论、文学与社会的关系、文学的现状包括数字文学与科幻文学，以及主要的文学批评方法。全书注重结合实际的文学经验，从多方面发掘文学的自身特性，展示文学的内在魅力，激发学生对文学的兴趣与思考。本书编写思路开放，内容新颖，可读性强。

　　保罗是一名大学生，也是旅店的守夜人。他狂热地爱上了常住313号客房的年轻女孩儿阿梅利亚。关于她的一切都是个谜，流言蜚语萦绕着她，可保罗并不在意。他们恋爱了。然而甜蜜的恋情突然中断——阿梅利亚谜一般消失了。据说她去了萨拉热窝寻找母亲，追溯身为作家的母亲和那场战争的关系……十年后，他们再次相遇时，保罗在事业上已小有成就，情感上依然为深爱着的阿梅利亚留白。对家庭生活充满向往的保罗努力经营着一切，而阿梅利亚诞下一个女儿后又一次不辞而别。单身父亲保罗抚养女儿露易丝成年，露易丝也踏上了寻找母亲的旅程，一

《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来聪明、机智地掩护革命干部，在敌人的诱惑和刺刀威逼下视死如归，多次逃出魔爪的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本。小说中苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，芦花戏水、星夜攻读、智护交通员等情节，无一不是那场风起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。

根据国家教育部高等教育司的精神，笔者基于管理学各专业本科生应具备的战略管理、公司治理等专业知识，紧密围绕工商管理类教育的基本目标，编写《企业战略管理原理》教材。全书共四篇，简明、系统地阐述战略管理的基本理论，并充分吸收了管理学理论研究与经济管理实践中的*成果。


本书力求反映经济全球化时代对企业管理理论的要求。在战略管理理论内容上继续突出本书的逻辑性和系统性。力求反映企业战略管理理论的*进展。此外，为便于读者自学和检验对所学内容的掌握程度，方便读者了解

本书共分十七章，内容包括：古希腊文论、古罗马文论、中世纪文论、文艺复兴至启蒙运动文论、德国古典文艺理论、浪漫主义与现实主义文论、唯意志主义文论、唯美主义与象征主义文论、直觉主义与表现主义文论、精神分析与原型批评文论、现象学与存在主义文论等。

　本书精选了一些在非洲大陆上口口相传的民间故事，这些故事绘声绘色地描写了非洲的社会生活和各类人物的生活状态，融入了地理、历史、风俗等内容。故事中的人、动物、森林、河流、草原等都极具地方特色，展示了古老非洲人民的生存智慧和文化风貌，让孩子足不出户就能领略非洲地区独有的文化。同时也希望通过一个个富含哲理的寓言和故事，教育青少年如何做事做人，引导青少年学会感恩、学会珍惜、学会诚信待人。让我们跟随这些极具特色的民间故事一起开启神秘浪漫的文化之旅吧！

《爱的教育》是一部日记体小说，以一个四年级小男孩恩利科的视角，讲述了他整个学年在校内外的所见、所闻和所感，其中还包括父母等人为他写的劝诫性、启发性的文章，以及老师让学生们抄写的一个个感人肺腑的“每月故事”。

本书以一个小学生的眼光审视身边的美与丑、善与恶，用心去感受生活中的点点滴滴。不仅如此，本书还涉及儿童日常生活的方方面面，从而使儿童认识到如何为人处事，如何成为一个有勇气、有爱心和正直的人。

作品的每个章节都把“爱”表现得淋漓尽致，大至

　　这是一部视野开阔、资料翔实、重视实践、富于针对性的教材。由于执笔者均是在教学一线从事幼儿文学教学的教师，个个教学经验丰富，了解学生实际。教材能针对幼儿园教师对儿童文学知识的需求，能给学生以理论与实践结合的有用知识。
　　从教材内容看，编著者努力从我国社会发展的客观要求和幼儿园师资培养的特点出发，体现时代的先进性和创造性、知识体系的科学性和系统性、学前教育的专业性和综合性、理论与实践的应用性和针对性等方方面面。编著者对这些方面都做了慎密的思考和讨论，尽可能从新科研成果中吸收，并有所创见，

本书分为上下两篇。上篇采取日本特定历史阶段的朝代为标志，以奈良时代为轴心，上溯古代，下接平安朝、镰仓、室町到江户幕府末期，概括为日本古典文学。下篇以明治维新为起点，对于从明治到昭和各个阶段的文学，以公历标示年限，以“概述”为脉络，以年代称号(如明治、大正、昭和)为大体的区分，分别归属各章节中，概称之为“日本现代文学”。本书旨在提供简明而系统的日本文学史(包括中日文化交流的历史)知识，便于参照阅读各个时期最有代表性的华家和作品，深入了解其反映的时代特征和创作风格，有助于借鉴比较，扩大知识