该册图书是中华经典诵读工程第二期资助项目，以2016年12月教育部发布实施的《聋校义务教育语文课程标准》中的优秀诗文推荐篇目为主，参考教育部、国家语委“中华经典诵工程”成果《中华经典诗词分级诵读本》（国家统编语文教材配套同步诵读材料）对中华经典诗词进行筛选、分级编写读本，并将教材中的中华经典诗词以国家通用手语为标准进行解读，创作手语演绎版本，供特殊教育学校教师备课、聋生课内外阅读，最后形成诗词的读本材料与视频资源两类媒介出版发行；该图书的视频资源将进入中华经典手语版资源库（国家语言资源库项目），

随着我国高等教育的蓬勃发展，愈来愈多的大专院校的英语专业开设了英美文学课程。为了培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解，本书作者另选了十二位著名英美作家的十三部经典小说，分别从故事梗概、背景知识、主题思想、主旨象征、人物分析、章节点评、学习思考题等方面对这些名著进行了全面的介绍。

本书以独特的视角对中国古代文学进行了基本介绍，既有对文学史的广度认识，又有文化认同的深度理解。全书以中国古代文学文体演进阶段为单元，各章节大小标题均有鲜明的文学特征，如“唐诗江山”“宋词庭院”“浪漫传奇”；章前设有“从……说起”“学习提要”“相关信息”栏目，从历史、书法、音乐、建筑等内容进行导入，形成多维的人文观照；章内设有“延伸思考”“以……结束”栏目。以上设计突破了传统的“文学”限阈。本书行文灵动感性，充满诗意情怀，有很强的启发性与可读性 。本书适合作为高等院校小学教育专业专科生、

目前，区域文学和地方路径的研究是学术界的热点。到目前为止，学界还没有一部《浙江儿童文学史》，在以往出版的《浙江文学史》中几乎没有“儿童文学”的章节段落，这与浙江的儿童文学成就是不相符的。本教材主要以鲁迅、茅盾、丰子恺、金近、包蕾、金江等人的儿童文学创作为纲，兼顾史的脉络，采用以作家个案来反映社会结构的研究方法，散点透析和总结百年浙江儿童文学发展的成就。出版《浙江儿童文学史》是重写文学史的创新，其出版必将丰富中国儿童文学史的图景。该教材为高校本科及研究生教材，面向中国语言文学、幼儿师范教

本教材分上下两册。上册包括19世纪以前的欧美文学，下册包括20世纪欧美文学和亚非文学。欧美文学部分以文学思潮和人文传统的演变为线索勾勒文学发展的基本脉络，阐述文学演变的基本规律，揭示深层的人文内涵。亚非文学部分以文化圈为依据，阐释不同区域和国别的文学发生和发展的概况和规律，揭示内在的联系与彼此的差异。本教材突出近现代文学的论述，对亚非文学也给予应有的重视。第四版吸收了国内外新的研究成果，在内容上做了更新，同时在呈现形式上把文字、视频和音频资源融为一体，体现了网络化新形态特点，更适合新文科和网络化

本教材分上下两册。上册包括19世纪以前的欧美文学，下册包括20世纪欧美文学和亚非文学。欧美文学部分以文学思潮和人文传统的演变为线索勾勒文学发展的基本脉络，阐述文学演变的基本规律，揭示深层的人文内涵。亚非文学部分以文化圈为依据，阐释不同区域和国别的文学发生和发展的概况和规律，揭示内在的联系与彼此的差异。本教材突出近现代文学的论述，对亚非文学也给予应有的重视。第四版吸收了国内外新的研究成果，在内容上做了更新，同时在呈现形式上把文字、视频和音频资源融为一体，体现了网络化新形态特点，更适合新文科和网络化

本书是《英国文学教程》的第三版。本书吸取了近几年国内外英国文学研究的最新成果，以选取适合学生阅读又具代表性的经典作品为原则，并结合编者自己多年的教学和研究体会，以英国文学发展的历史为脉络，精选了中古时期、文艺复兴时期、启蒙时期、浪漫主义时期、现实主义时期、现代主义时期和当代文学中各种流派的代表作品。全书中，现当代文学作品占有较大比例，旨在使学生能够接触和学习更富时代气息、更为实用的语言素材。每章都包括历史文化背景、作者简介、作品选读、注释、思考题等。

在前言部分对通俗文学进行界定，细述西方通俗文学的历史发展、读者群体以及与其他媒介的互渗；接着在主体部分对不同的通俗文学类型进行介绍，其中包括对每一种类型的溯源、特色分析、主要作家以及个案研究；最后是总结，即在互联网时代西方通俗文学的未来发展趋势。 本书特色：以深入浅出的语言、明白晓畅的文字对新世纪的西方通俗文学进行阐释和品读，传达通俗文学中的伦理思想与美学价值，材料新颖，通俗易懂，使读者对新时代西方通俗文学有个概览式的了解，激发读者阅读西方通俗文学的兴趣。

本书甄选古典诗词中的经典作品，分析探究其文学审美价值和思想文化价值。全书分为三个部分，从个人修养、社会大德、人与自然三个层面设立专题，甄选古典诗词作品以突出相应的主题思想。第一部分主要探求古典诗词中的个人美德与人格修养，从自强不息、仁者爱人、明心示志、矢志不渝、赤子之心五个主题展开。第二部分主要探求古典诗词中人与社会的关系，以及人在社会中应具有的大德，从爱国情怀、光荣梦想、感时忧国、敬业乐群、思乡怀远五个主题展开。第三部分探求人与自然的关系，从天人和谐、道法自然、物我合一三个主题展开。

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。     本书紧密结合院校学前教育专业人才培养实际，对接幼儿园教师岗位需求，凸显教材的思政性、专业性、实践性、融合性，较为系统地阐述了幼儿文学的基本理论、主要文体特征及其应用，幼儿文学作品表现、鉴赏、创编、阅读活动等实践以及幼儿文学与学前儿童发展教育实践等。主要内容包括：幼儿与幼儿文学、幼儿诗歌、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、图画书、幼儿戏剧、幼儿科学文艺、幼儿文学早期阅读等。        本