本书收录了戴逸先生回忆师友、治学经历以及师友函札等内容。其中，既有对郑天挺、胡华、尚钺、黎澍、吴晗、郭影秋等老一辈史学家的怀念，也有对早年在上海交通大学、北京大学学习经历的回忆。另外，戴逸先生曾任北京市历史学会会长、中国史学会会长、北京市文史研究馆馆长等职，他在相关会议上的致辞或讲话，也不啻是改革开放以来史学研究发展历

周绪红著的《平凡的世界会有人懂你--周绪红任重庆大学校长期间寄语新生和毕业生》收录了作者任职重庆大学校长期间在开学典礼和毕业典礼上的14篇演讲稿，反映了作者对重庆大学精神文化和办学理念的学习、理解、感悟和提升。当然，也包含了他在四所大学担任领导工作以来，对大学精神、教育的本质和育人理念的一些认识和理解，还折射出我个人对

此书收集作者近年来创作的词400余首，系记录自己真切的生活感悟。水是生命之源，湖是地球之肾，是人类赖以生存的根本。写水，写湖，一方面呕歌祖国的美丽山水，净化心灵，陶冶情操；另一方面关注生态，呵护环境。以希通过自己的亲身体验和感怀，引起全社会更加自觉地对生态敬畏，对环境保护，更加热爱祖国的山山水水，江河湖海，让人与自然，

《法为民而治》是王利明教授随笔集第四本，分为“法治的一般理论”“立法制度”“司法制度”“法治的实践”“法学教育”“人生感悟”六个部分，作者用朴实而积极人文关怀的文笔讲述了自己从事法学教育、法学研究数十年来的感悟，既有对法制建设的畅想和期许，也有对法学教育的关注和展望，深刻展现了一代法律人的学术素养和人文情怀。正如作者所

《唐代诗序及其文化意蕴研究》将唐诗序视为一个独立的系统，采用综合论述与个案研究相结合的方法，从诗序的文学史意义、对文学理论的贡献及文化意蕴导向方面加以清理论述，为唐代文学特别是唐诗研究，提供了新的视角，能引起人们对诗序的重视，颇利于唐诗研究的深入发展。该书体现出作者扎实的文献功底、清晰的分类思路和较高的宏观把握能力，及

《视角与方法：中国文学史探索》是中国文学史著名学者蒋寅在还历之年回顾数十年学生历程、检阅自己学术成果的结集。全书以三十一个个案为基础，收入《古典文学的精神史意义及其研究》《吏隐：大历诗人对谢朓的接受》《杜甫与中国诗歌美学的老境》《陆游的沉寂与走红》《乾隆二十二年功令试诗对清代诗学的影响》等多篇代表作，内容涉及四个方面：

在“诗歌、剧场与行动”专题之中，陈思安结合诗歌改编舞台剧的实际经验撰写的专文，以及关于王炜诗剧与相关展览的访谈及评论文章，共同探讨了当代诗与戏剧、展览等不同媒介之间的联动关系。 诗人研究专题是《新诗评论》常设栏目。一行、朱钦运和纪梅对孙文波的写作语言、创作风格和风景、自我的关系进行了深入探讨。青年学者林佩珊对李亚伟诗

《鸟确实来过》中的作品，很少有超过30行的（组诗除外）。《鸟确实来过》作者很敬佩古今中外那些能写长诗的大家们，他们气象万千地超过诗歌这个“以短取胜”的文体要求，以鸿篇巨制的书写来获得“以长取胜”的效果，不能不让人肃然起敬。短小会流于轻浅。这几乎就是硬币的另一面。如何避免呢？因此，人们讲“言近旨远”，讲“寄意遥深”，讲“

作者从小学开始写小说，初中毕业时已积累了四十余万字。作者从一年级开始创作九千字的《天使历险记1》，持续到八年级完稿的二十余万字的《天使历险记4》是系列故事，首尾相连。随着作者阅读范围及写作能力的提升，《天使历险记》系列故事也从童话发展为科幻小说。本书的可读处在于作者创作中充分结合了自己当时的学习与生活，这也再次验证了每

本书是作者在八年赏能教育研究与实践中常用的诗词美文的汇总，它不是阳春白雪不食人间烟火的诗词选本，它是编者在施行赏能教育实验教学后的提炼与精选。赏能教育法体系中走出来的那些卓越的青少年都受过这些篇章的熏陶。本书分为七个部分：一至四卷为不同级别的孩子背诵的诗文220余首（篇）。第五卷是优秀赏能小作家不同阶段的阅读书单和电影