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黎族传统织绣图案艺术是被联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产。《中国黎族传统织绣图案艺术》(作者鞠斐、陈阳)通过大量材料对黎族传统织绣图案进行了文化形态和审美取向的研究，揭示了黎族织绣艺术在中华民族整体文化艺术中的价值和地位，对于我们珍视这份遗产，并传承发扬之，具有重要意义。

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《中外设计简史教程》共分四个部分：手工艺时代的设计、现代设计、后现代主义设计和1980年以来的中国设计。每部分编写从宏观概述开始，确立时间线索和发展线索；内文以图文并茂的方式强调代表性设计物、人、事，深入地进行了个案分析；每部分结束做概括性总结，突出理性把握和分析。通过描述、阐释、评价到理论化的过程，满足学生对基础知识

本书在内容设计方面突出体现花艺工作者在饭店空间花艺布置的岗位职业能力，紧紧围绕完成工作任务单模块的需要设计教学内容；从客人接触饭店“前厅花艺项目”出发，结合学生酒店管理专业特点，着手于技能训练。以客人入住饭店为“项目”主线，将初、中级插花员技能考证的相关内容融入课程教学中，培养学生的实际动手能力，实现职业教育教学与学生

本书包括概述、展示行为的动因、展示空间设计的基本法则、展示空间设计与人机工程学、展示空间设计的程序、展示空间中的多媒体技术应用、展示模型设计与制作、优秀展示空间设计赏析等八章内容。本书本着理论与实践相结合的原则，力求体现艺术设计类教材的特点，集理论性、实践性、启发性、创造性于一体，力求在传统教材模式基础上有所突破，使之

《标志设计/普通高校“十二五”规划教材·艺术设计系列》是针对普通高校本科设计专业学生学习编写的，在吸收国内外经典标志设计教材合理内涵的基础上，结合了标志设计教授的多项实践教学经验和学生对标志设计的教学要求。《标志设计/普通高校“十二五”规划教材·艺术设计系列》包含了标志设计的全部基础性知识，如标志设计概述、标志的分类、

《插花花艺设计与制作/国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业精品课程教材》对插花花艺课程教学内容进行了重新整合，按照工作过程导向进行教学内容的安排。全书共五个教学项目，包括婚礼系列插花花艺设计与制作、会议系列插花花艺设计与制作、丧礼系列插花花艺设计与制作、艺术插花设计与制作、现代花艺设计与制作等。根据实际工作任务